第804章 留待“後人”

    蘭澤總不能看著老生新生對專業方向全都兩眼一摸黑吧？

    公司的實習經驗，起碼可以拿來對新生吹吹牛。

    蘭澤對研究生的期望，比對公司裡那些職員的要求更高。

    畢竟，等他們拿到學位的時候，蘭澤的名字要出現在證書的扉頁第一行。還是大號字體，特別醒目。

    那還是學生的學位證嗎？分明是導師的證！

    把導師名字放前面，這比冠姓權還狠。

    如果把半桶水咣噹的學生直接扔進社會，那不是給導師自己丟人現眼嗎？

    自從蘭澤開始帶研究生，他真的有“一日為師終身為父”的覺悟了。

    也不知道老羅看他，是不是也同樣有養孩子的心情。反正大馮收學生從來千挑萬選，也從來不讓學生隨便畢業。

    帶研究生和給一大幫學生上課的感覺，完全不一樣。

    為了將來他們能對導師的名聲負責，現在就得多喂點好的。精神營養得全面:理論課要深入，數理化基礎要加強，實驗操作的直觀經驗不能缺少，眼界也得想辦法給開闊了。

    學位證他們要用一輩子。師生之間的牽絆，就和學位證的壽命一樣長！

    蘭澤跟學生說了一下實習的事情。

    他們忐忑地打聽了實習期工資，立刻摩拳擦掌，開心得不行。

    所以學生就是學生，根本抓不到實習的重點在哪。就算長出了成年人的軀殼，依然是一些沒經世事的熊孩子。

    重點不在那幾個錢上好嗎？而是他們馬上要接觸到真正的生命設計項目！

    看著這些學生的熊樣，蘭澤有點不放心了。

    思考了三五秒之後，他果斷決定:期末的研究生階段考察，他必須帶著孩兒們一起糊弄過去。

    這些孩兒們散了之後，蘭澤還坐在亭子裡。

    看著石榴花，想著心事。

    天朗氣清，花樹搖曳。

    手邊再來罐果汁，就更完美了。