第98章 教書挺好

    過了幾天，恪齊追著他要鶴兄的習題集。

    恪齊的程度，蘭澤還不瞭解。習題集都是學校資料庫裡的書，知道書名自己就能搜到。所以他毫不猶豫地把習題集入口發給了恪齊，然後在校內的高數討論組，對所有人公開了這本習題集，同時配上了不推薦說明。

    在蘭澤後來的記憶中，那些年他的大部分努力都只是垂死掙扎罷了。沒有幾件對人生真正有用的。自從上不了天，他就覺得自己在地面上一天天被塵土埋沒，躺在泥地裡腐爛是遲早的事情。

    當助教輔導新生，不過是學校幾年的折騰中的平淡日常而已。回憶起來，倒是難得的舒暢。

    因為他不光是把所有跟他混的新生送過了合格線；確切地說，20個人先後參加各階段考試，都一次性（無重考）以良或良以上的水平線通過了。

    而且，他為了給陳相鶴開小灶，三不五時跑新生宿舍。

    後來老朋友裡需要過高數這門課的，都準時泡到鶴兄宿舍做題。連帶著鶴兄同起居室的另外幾個新生，都被拐帶得先後過了優良線。

    高數的階段性考試足有二十多次，各人進度不同，大部分人都要學兩年時間才能參加終課學業考。輔導這些人功課，他當時覺得，完全是看在兄弟情分上才這麼賣力的。回頭想想，這個助教當得真是有意義。就連恪齊自從以“良”的等第過了頭幾次階段考試，看他都跟看親人似的。

    那時候這撥人都扎堆用功。

    陳相鶴的起居室裡，常年聚集了一屋子人都在用功學習。

    就連不用上數學必修課的王小二——他中文系的，也偶爾過來視察一下。

    跟他們在一起的時候，蘭澤時間也不算浪費。不用費口舌講數學題的時候，他也看自己的書。

    生物學範圍內，他要補的課挺多。分子遺傳學、發育生物學之類，在微觀層面和化學緊密結合，於是他還得抓緊補化學課。有不少課他需要和新生搭夥，一起混實驗室和展廳。

    參觀類型的實驗他都可以參加。實操的話，身為突變攜帶者，限制還挺不少的。