可惡的劇場模式

上次看到的一篇文章，深深的引起了我的認同，在這樣的一篇文章下，我才發現劇場模式原來是這樣的，之前的時候，沒有看過這篇文章，根本就不知道劇場模式是這樣的，看來在平時的時候，還是要多去接觸一些新的理論，在這些新的理論下，我們也是會明白其中的一些道理，和一些新的觀念，原文中是這樣說的，那就是在劇場中看電影的時候，如果後面有一個矮個子的人看不到，他就站起來看電影，後面的人，因為他站了起來，所以就也跟著站了起來，還有一些後面的人，還可能因為這個人的看不見，而站在凳子上，其實凳子是給人坐的，這個時候卻是被人站在上面的，雖然這樣不少的人站了起來，這時如果你不站起來的話，可能你什麼都看不到，就是這樣的一個觀點，到底是這個最先站起來的人的錯呢？還是劇場中維持秩序的人的錯呢？這個誰都說不清楚，只是這個在剛開始站起來的人，他在短的一段時間內，可能會看的很清楚，可能會覺得有一個不錯的效果，雖然他站起來，他會累一些，可是之後呢？當很多的人都這樣的站起來的話，那樣大家都站著，和沒有站起來有什麼區別呢？大家都站起來的話，效果和大家都坐著的效果沒有什麼特別的區別，還有的會有一種其他的效果，在這樣的效果下，甚至還沒有之前都沒有站起來的效果好。

大家都站起來之後，都很累，大家都很累，可是效果也不會是很明顯的，但是在現實生活中，有不少的劇場模式，特別是學校教育，有很多的劇場模式，瘋狂的作業，如潮的補課，尷尬的教師，霸道的名校，這樣的一些劇場模式，讓人們都很累，可是後來呢？可能和之前的效果一樣，只是讓人們都覺得很累，記得國家的規定是要小學入班的時候，滿6週歲，這樣的話對於學生的教學是很有利的，可是後來呢？當大家都知道的時候，大家還是會這樣的要求所有上學的小學生都要滿6週歲，才能讀一年級，還有的學校最後要求滿7歲才可以上一年級，這樣的發展幾年之後，有一個學校居然讓學生滿10歲才讀一年級，這樣就有點過分了吧，先不說其他的問題，就讀書這樣的問題，在剛開始入學的時候，可能會效果很明顯，那些滿10歲的小孩和那些6歲的小孩競爭，當然會好很多，可是你怎麼不考慮一些未來的問題，當學生大學畢業的時候，都已經多大了，他們怎麼找工作，怎麼去穩定自己的家庭，這樣的很多的問題都沒有考慮到，只是為了目前的那些成績，只是為了一時的學生的生源，這樣真的好嗎？