折吱 作品
第38章 顏控
喬安年沒想到, 這小機器人真的能應他。
喬安年站在門口，微彎著腰，對著小機器人, 又試探性地叫了一聲，“小樓？”
小機器黑色的眼睛又亮了亮, 應了他一聲，“年年哥哥, 我在呢。”
這小嘴有點甜啊！你這機器人, 能給我摸……”
喬安年想問這小機器人能不能給他摸一下, 話還沒說完, 只聽小機器人又用著童稚的機械音“高高興興”地回道:“謝謝年年哥哥的誇獎，小樓還會講笑話、唱歌, 年年哥哥要聽麼？”
喬安年以前也有過一款款智能語音音箱，也會跟人互動，但是沒這麼智能, 沒這麼有“靈性”，還會問要不要唱歌給他聽！
喬安年就問它:“你還會唱歌呢？那你會唱什麼歌啊？”
“年年哥哥想聽什麼歌？”
“‘紅臉的關公戰長沙, 黃臉的典韋白臉的曹操’這首，這首會唱嗎？”
“對不起。年年哥哥, 這首我還不會。”
語氣失落，就連眼睛上的光亮都弱了弱, 喬安年看得可不落忍, 連忙出聲安慰小傢伙:“沒關係, 沒關係。這首是有點冷門了。那就……《桃花朵朵開》會麼？”
“我在這兒等著你回來，等著你回來, 看那桃花兒開, 我在這兒等著你回來, 等著你回來，把那花兒採……”
“我們小樓唱得真好！真棒！”
“謝謝年年哥哥，小樓最喜歡年年哥哥了！”
這兩人，噢，不對，是一人一機，就這麼站在門口聊嗨了。
“嘿嘿，我也最喜歡小——”
小機器人的眼睛忽然暗了下去，“小樓要去休息了，年年哥哥再見，要記得想小樓喔。”
喬安年跟小傢伙聊得正起勁呢，聞言，頓時有點著急，抬頭問賀南樓:“哎？怎麼回事？是沒電量了嗎？”
賀南樓面無表情。
不是沒電，是被他強制關機了而已 。
賀南樓冷聲道:“進來再說。”
轉身進了屋。
站在門口說話確實不大方便，喬安年跟著進去，嘴裡還在問:“是不是得給它充電？它是普通的充電線充電麼？充多久的電才能正常開機啊？”
賀南樓:“……”
…
“哎，你不給它充電麼？”
進了房間，見小糰子一點也不有要給小機器人充電的架勢，喬安年在房間裡四處看了看:“充電器在哪兒知道麼？知不知道怎麼充？你告訴我，我幫你充。”
賀南樓:“nian.”
“yes joe.what can i do for you？”
喬安年:“！！！”
哎？不是沒電嗎？
喬安年沒能問出心裡頭的疑惑，也不知道小糰子說了什麼，機器人竟然開始播放英語聽力！！！
喬安年聽見英語對話，心裡就謊稱一批，瞬間感受到了被英語聽力支配的恐懼，“停！打住！”
賀南樓:“你需要對nian輸出英語指令。”
年？
怎麼有蹦出一個“年”？這小傢伙不是叫“小樓”麼，還能有兩個名字？還有英語指令？啥玩意兒？
賀南樓進一步解釋道:“如果你想要他停止播放英語聽力，就對他發出英語指令。用英語告訴它。”
強制性英語對話，開口的次數多，對聽力跟英語自然有所幫助。
“笑得，阿普？(shut up）”
如果說喬安年的英語聽力是盆地級別，那他的英語口語，就是窪地級別的。
這真不能怪他。
他初中上學的那個鎮教育資源雖然比他小學的時候要好上一點，但是吧，英語老師的發音地方口音特別重，他的英語口音也就完全給帶偏了。
有一說一，除了追國外電影，六班那班小孩兒的英語發音是他聽過最純正的英語了。
現在上課，只要英語老師喊他回答問題或者是跟要他跟其他同學一起合作對話，他一張嘴，班級裡的同學就會立即集體爆笑。
“nian.”
“yes，joe.”
“stop.”
“yes，joe.”
小機器人果然停止了英語聽力播報，喬安年總算鬆了口氣。
那種只要聽見英語聽力，就謊成一批，心跳加速，腦子一片空白，只聽得見聲音，完全忘了思考的感覺，誰懂？
不過他剛才也是真的有點傻，大部分機器只要是想要它們停止工作，可不是隻要按個stop就可以麼，這機器人也是機器啊，他剛剛怎麼就沒想到用stop。
為了掩飾尷尬，喬安年哈哈尬笑兩聲，岔開話題，“它還會說英語呢？”
喬安年這一口帶方言的英語，賀南樓監聽時，不知道聽過多少回，早就已經習以為常。
“這款是伴學機器人。他有中文跟英語兩種模式。你用中文跟他打招呼，他就會用中文回你，也可以用中文進行古詩、古文查詢，習題搜索。你用英語跟他打招呼，他就會用英語跟你對話。你可以跟他進行英語對話，要求他進行聽力播報，習題搜索、講解，都可以。”
這款伴學機器人兼容了現在市面上一些學習機器人的功能，並且在基礎上做了一些程序上的優化。尤其是英語伴學這一方面，他在學習包上做了許多擴充。
在最短時間內掌握一門外語的方式，只要把一個人丟在相應的語言環境下就行。
對話，是最有效的方式。聽得多，說得多，聽力跟對話部分自然也就會上去。
喬安年知道現在給小孩兒學習的電子產品做得五花八門的，能進行古詩學習跟習題搜索這些都沒什麼，但是能進行英語對話這個，就有點厲害了啊。
喬安年的手在小機器人的腦袋上驚奇地摸了摸，抬起頭:“是因為你現在暫時不去幼兒園了，所以你家裡人特意定製了一個機器人給你麼？還挺智能，聽起來功能也挺多。”
喬安年感嘆著，只見紅色的小傢伙就被遞到了他的面前，“它是你的了。”
喬安年:“？？？”
哈？
…
“為什麼？這個小機器人應該今天才到的吧？為什麼不要啊？”
他昨天還沒有在小糰子的房間裡看見過這款機器人，所以應該是今天到的才對。
“不喜歡。”
賀南樓把機器人往喬安年懷裡一遞，喬安年怕把小東西給摔著了，只得接著，追問道:“不喜歡？哪裡不喜歡啊？為什不喜……”
賀南樓:“顏色太醜。”
喬安年盯著小傢伙紅彤彤的身子，紅彤彤的臉蛋，默了默。
也沒，那麼醜吧。
“……我的錯。我以為你當初是要玩換裝遊戲來著，就想著紅色喜慶嘛。你看，不挺萌的麼？這小機器人不能寄回去給廠家麼，讓換款顏色？”
喬安年站在門口，微彎著腰，對著小機器人, 又試探性地叫了一聲，“小樓？”
小機器黑色的眼睛又亮了亮, 應了他一聲，“年年哥哥, 我在呢。”
這小嘴有點甜啊！你這機器人, 能給我摸……”
喬安年想問這小機器人能不能給他摸一下, 話還沒說完, 只聽小機器人又用著童稚的機械音“高高興興”地回道:“謝謝年年哥哥的誇獎，小樓還會講笑話、唱歌, 年年哥哥要聽麼？”
喬安年以前也有過一款款智能語音音箱，也會跟人互動，但是沒這麼智能, 沒這麼有“靈性”，還會問要不要唱歌給他聽！
喬安年就問它:“你還會唱歌呢？那你會唱什麼歌啊？”
“年年哥哥想聽什麼歌？”
“‘紅臉的關公戰長沙, 黃臉的典韋白臉的曹操’這首，這首會唱嗎？”
“對不起。年年哥哥, 這首我還不會。”
語氣失落，就連眼睛上的光亮都弱了弱, 喬安年看得可不落忍, 連忙出聲安慰小傢伙:“沒關係, 沒關係。這首是有點冷門了。那就……《桃花朵朵開》會麼？”
“我在這兒等著你回來，等著你回來, 看那桃花兒開, 我在這兒等著你回來, 等著你回來，把那花兒採……”
“我們小樓唱得真好！真棒！”
“謝謝年年哥哥，小樓最喜歡年年哥哥了！”
這兩人，噢，不對，是一人一機，就這麼站在門口聊嗨了。
“嘿嘿，我也最喜歡小——”
小機器人的眼睛忽然暗了下去，“小樓要去休息了，年年哥哥再見，要記得想小樓喔。”
喬安年跟小傢伙聊得正起勁呢，聞言，頓時有點著急，抬頭問賀南樓:“哎？怎麼回事？是沒電量了嗎？”
賀南樓面無表情。
不是沒電，是被他強制關機了而已 。
賀南樓冷聲道:“進來再說。”
轉身進了屋。
站在門口說話確實不大方便，喬安年跟著進去，嘴裡還在問:“是不是得給它充電？它是普通的充電線充電麼？充多久的電才能正常開機啊？”
賀南樓:“……”
…
“哎，你不給它充電麼？”
進了房間，見小糰子一點也不有要給小機器人充電的架勢，喬安年在房間裡四處看了看:“充電器在哪兒知道麼？知不知道怎麼充？你告訴我，我幫你充。”
賀南樓:“nian.”
“yes joe.what can i do for you？”
喬安年:“！！！”
哎？不是沒電嗎？
喬安年沒能問出心裡頭的疑惑，也不知道小糰子說了什麼，機器人竟然開始播放英語聽力！！！
喬安年聽見英語對話，心裡就謊稱一批，瞬間感受到了被英語聽力支配的恐懼，“停！打住！”
賀南樓:“你需要對nian輸出英語指令。”
年？
怎麼有蹦出一個“年”？這小傢伙不是叫“小樓”麼，還能有兩個名字？還有英語指令？啥玩意兒？
賀南樓進一步解釋道:“如果你想要他停止播放英語聽力，就對他發出英語指令。用英語告訴它。”
強制性英語對話，開口的次數多，對聽力跟英語自然有所幫助。
“笑得，阿普？(shut up）”
如果說喬安年的英語聽力是盆地級別，那他的英語口語，就是窪地級別的。
這真不能怪他。
他初中上學的那個鎮教育資源雖然比他小學的時候要好上一點，但是吧，英語老師的發音地方口音特別重，他的英語口音也就完全給帶偏了。
有一說一，除了追國外電影，六班那班小孩兒的英語發音是他聽過最純正的英語了。
現在上課，只要英語老師喊他回答問題或者是跟要他跟其他同學一起合作對話，他一張嘴，班級裡的同學就會立即集體爆笑。
“nian.”
“yes，joe.”
“stop.”
“yes，joe.”
小機器人果然停止了英語聽力播報，喬安年總算鬆了口氣。
那種只要聽見英語聽力，就謊成一批，心跳加速，腦子一片空白，只聽得見聲音，完全忘了思考的感覺，誰懂？
不過他剛才也是真的有點傻，大部分機器只要是想要它們停止工作，可不是隻要按個stop就可以麼，這機器人也是機器啊，他剛剛怎麼就沒想到用stop。
為了掩飾尷尬，喬安年哈哈尬笑兩聲，岔開話題，“它還會說英語呢？”
喬安年這一口帶方言的英語，賀南樓監聽時，不知道聽過多少回，早就已經習以為常。
“這款是伴學機器人。他有中文跟英語兩種模式。你用中文跟他打招呼，他就會用中文回你，也可以用中文進行古詩、古文查詢，習題搜索。你用英語跟他打招呼，他就會用英語跟你對話。你可以跟他進行英語對話，要求他進行聽力播報，習題搜索、講解，都可以。”
這款伴學機器人兼容了現在市面上一些學習機器人的功能，並且在基礎上做了一些程序上的優化。尤其是英語伴學這一方面，他在學習包上做了許多擴充。
在最短時間內掌握一門外語的方式，只要把一個人丟在相應的語言環境下就行。
對話，是最有效的方式。聽得多，說得多，聽力跟對話部分自然也就會上去。
喬安年知道現在給小孩兒學習的電子產品做得五花八門的，能進行古詩學習跟習題搜索這些都沒什麼，但是能進行英語對話這個，就有點厲害了啊。
喬安年的手在小機器人的腦袋上驚奇地摸了摸，抬起頭:“是因為你現在暫時不去幼兒園了，所以你家裡人特意定製了一個機器人給你麼？還挺智能，聽起來功能也挺多。”
喬安年感嘆著，只見紅色的小傢伙就被遞到了他的面前，“它是你的了。”
喬安年:“？？？”
哈？
…
“為什麼？這個小機器人應該今天才到的吧？為什麼不要啊？”
他昨天還沒有在小糰子的房間裡看見過這款機器人，所以應該是今天到的才對。
“不喜歡。”
賀南樓把機器人往喬安年懷裡一遞，喬安年怕把小東西給摔著了，只得接著，追問道:“不喜歡？哪裡不喜歡啊？為什不喜……”
賀南樓:“顏色太醜。”
喬安年盯著小傢伙紅彤彤的身子，紅彤彤的臉蛋，默了默。
也沒，那麼醜吧。
“……我的錯。我以為你當初是要玩換裝遊戲來著，就想著紅色喜慶嘛。你看，不挺萌的麼？這小機器人不能寄回去給廠家麼，讓換款顏色？”