行者有三 作品
第七十九章 止戰之殤（一中）
為首的領導人略有煩躁:“就市實驗小學的那個小姑娘吧。我們時間有限，不能再浪費了。集中資源，對她進行多對一教導。”
“明白。”
“明白。”
“嗯呢。”
“明白……”
百米外，陳宇和bb躲在暗處，“啪”的一聲拍了個手，相視而笑。
就這樣，一臉懵逼的白百何，成功達成了她“被拐”的願望。
只不過拐走她的，從奇怪的大叔，換成了奇怪的國家。
眾多精英學者，填鴨式的為她灌輸各種治理群體與社會的知識。並開始把權利，試探性的移交。
時間，一天接一天過去。
地球，在短暫的平靜後，各種不詳的跡象逐漸展現。
一，植物大規模的變異。
二，蚊子、蜜蜂、蜻蜓的消失。
三，各種動物的大量死亡。
四……成年人同時出現的低燒、渾身乏力、表皮滲血……
終於，七月份的某一天，美國不再封鎖消息，公佈了一個“驚雷”般的噩耗。
【因超新星爆發影響，全人類短期內皆會死於致命的輻射病。】
消息傳遍後，人類社會的第一反應是否認。並搶購各種環磷酰胺、氨甲蝶呤、阿黴素、強的松等藥物。
形形色色的宗教也如雨後春筍般誕生，祈求會有神靈拯救世人。
然而，當這些不切實際的希望紛紛破滅，絕望，像鏈式反應般擴散蔓延。
人們慢慢失去理智、變得瘋狂、偏執、麻木、歇斯底里……
作為穩定秩序的基石，警方與軍隊本身就處於動盪之中，政府自然越來越難控制局勢。
犯罪、爆破、槍響、械鬥……
關閉的機場、癱瘓的交通、遍地的橫屍……
一切都是文明即將毀滅的前兆。
直到【12歲以下孩子能復原基因】的新聞傳開，癲狂的世界，便瞬間平靜下來。
混亂，戛然而止。
其速度之快，宛如某個超然存在關閉了某個開關。
“這就是延續的力量。”
目睹全過程的陳宇，用八個字完成了概括。
接著，人類文明的“大學習”時代開始了。
這應該是文明歷史中最最奇特的時期。
全社會處於一種前所未有、未來也不可能重現的狀態中。
每一寸土地、每一處角落，都變成了學校。
所有12歲以下的孩子，都在全力學習人類生存所需的技能。
“一個月內，至少要讓孩子們掌握運行世界的能力啊。”某國的領導人，聲淚俱下的說出這句話。
一抹悲情與壯烈，為文明的存續，染上了一層底色。
陳宇看在眼中，莫名想起了自己的現實世界。
複雜的情緒蘊含胸中，無法宣洩。
這是求生的意志嗎？
這是基因的本能嗎？
這是繁衍的責任嗎？
不。
都不是。
這是……文明的尊嚴。
這是文明與動物最大的區別。
也就在這一瞬，陳宇明白了自己和公平會、和黑衣派、甚至和段野的本質不同。
後者，只為了讓文明活著。
而他，是為了讓文明有尊嚴的活……
孩子們的學習壓力，隨著一批批大人的去世，而變得越發艱難。
在眾多技能中，農業，無疑是最重要的。
它保障了孩子們最起碼的生存。
幸運的是，這種技能也是孩子們最容易掌握的。
尤其農村、鄉下的孩子，學習起來事半功倍。
服務業、商業，孩子們同樣可以較快掌握。
相比之下，金融系統有些複雜。但通過ai智能的幫助，也算能勉強運轉。
至於人們原本擔心的技巧類行業，孩子學起來竟出乎意料的順利。
司機、電工、修理、基站、偵察、甚至戰鬥機駕駛……成體系的學習後，都能融會貫通。
人們這才發現，小孩對於掌握技巧，有一種天生的靈性。
這種靈性，隨著年齡的成長，反而會一步步消失。
至此，對於未來孩子們的社會，成年人們漸漸安心了。
許許多多教會自己孩子技能的父母，也能灑脫的走向死亡。
但唯有一個最重要的職業，各國的高層還處於悲觀之中。
那便是一國領導人。
人類，最難學習的，始終是成熟。
一國領導人所需要的政治、宏觀、經濟、技術、知識、歷史、人事、管理、判斷、心理素質等等技能，根本不是短時間能教出來的。
“明白。”
“明白。”
“嗯呢。”
“明白……”
百米外，陳宇和bb躲在暗處，“啪”的一聲拍了個手，相視而笑。
就這樣，一臉懵逼的白百何，成功達成了她“被拐”的願望。
只不過拐走她的，從奇怪的大叔，換成了奇怪的國家。
眾多精英學者，填鴨式的為她灌輸各種治理群體與社會的知識。並開始把權利，試探性的移交。
時間，一天接一天過去。
地球，在短暫的平靜後，各種不詳的跡象逐漸展現。
一，植物大規模的變異。
二，蚊子、蜜蜂、蜻蜓的消失。
三，各種動物的大量死亡。
四……成年人同時出現的低燒、渾身乏力、表皮滲血……
終於，七月份的某一天，美國不再封鎖消息，公佈了一個“驚雷”般的噩耗。
【因超新星爆發影響，全人類短期內皆會死於致命的輻射病。】
消息傳遍後，人類社會的第一反應是否認。並搶購各種環磷酰胺、氨甲蝶呤、阿黴素、強的松等藥物。
形形色色的宗教也如雨後春筍般誕生，祈求會有神靈拯救世人。
然而，當這些不切實際的希望紛紛破滅，絕望，像鏈式反應般擴散蔓延。
人們慢慢失去理智、變得瘋狂、偏執、麻木、歇斯底里……
作為穩定秩序的基石，警方與軍隊本身就處於動盪之中，政府自然越來越難控制局勢。
犯罪、爆破、槍響、械鬥……
關閉的機場、癱瘓的交通、遍地的橫屍……
一切都是文明即將毀滅的前兆。
直到【12歲以下孩子能復原基因】的新聞傳開，癲狂的世界，便瞬間平靜下來。
混亂，戛然而止。
其速度之快，宛如某個超然存在關閉了某個開關。
“這就是延續的力量。”
目睹全過程的陳宇，用八個字完成了概括。
接著，人類文明的“大學習”時代開始了。
這應該是文明歷史中最最奇特的時期。
全社會處於一種前所未有、未來也不可能重現的狀態中。
每一寸土地、每一處角落，都變成了學校。
所有12歲以下的孩子，都在全力學習人類生存所需的技能。
“一個月內，至少要讓孩子們掌握運行世界的能力啊。”某國的領導人，聲淚俱下的說出這句話。
一抹悲情與壯烈，為文明的存續，染上了一層底色。
陳宇看在眼中，莫名想起了自己的現實世界。
複雜的情緒蘊含胸中，無法宣洩。
這是求生的意志嗎？
這是基因的本能嗎？
這是繁衍的責任嗎？
不。
都不是。
這是……文明的尊嚴。
這是文明與動物最大的區別。
也就在這一瞬，陳宇明白了自己和公平會、和黑衣派、甚至和段野的本質不同。
後者，只為了讓文明活著。
而他，是為了讓文明有尊嚴的活……
孩子們的學習壓力，隨著一批批大人的去世，而變得越發艱難。
在眾多技能中，農業，無疑是最重要的。
它保障了孩子們最起碼的生存。
幸運的是，這種技能也是孩子們最容易掌握的。
尤其農村、鄉下的孩子，學習起來事半功倍。
服務業、商業，孩子們同樣可以較快掌握。
相比之下，金融系統有些複雜。但通過ai智能的幫助，也算能勉強運轉。
至於人們原本擔心的技巧類行業，孩子學起來竟出乎意料的順利。
司機、電工、修理、基站、偵察、甚至戰鬥機駕駛……成體系的學習後，都能融會貫通。
人們這才發現，小孩對於掌握技巧，有一種天生的靈性。
這種靈性，隨著年齡的成長，反而會一步步消失。
至此，對於未來孩子們的社會，成年人們漸漸安心了。
許許多多教會自己孩子技能的父母，也能灑脫的走向死亡。
但唯有一個最重要的職業，各國的高層還處於悲觀之中。
那便是一國領導人。
人類，最難學習的，始終是成熟。
一國領導人所需要的政治、宏觀、經濟、技術、知識、歷史、人事、管理、判斷、心理素質等等技能，根本不是短時間能教出來的。