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    溫旗今年二十二歲。他在外留學多年, 常年獨居，並不擅長和人打交道，也沒有可以傾訴的對象。



    他在帝國理工學院唸了本科。這所學校的主校區位於倫敦的南肯辛頓, 學校附近有三座博物館。閒來無事時, 他經常一個人去博物館散步，或者坐在街邊的長椅上喂一群鴿子。



    溫旗記得，本科剛開學的第一個月，他經常和同學們抱團。後來，他漸漸發現各種社交活動的乏味與無趣，單調與冗餘。每逢節假日，各科各系的一部分同學就會通過qq空間上傳他們的旅遊和聚餐照片, 展示他們豐富多彩的課餘生活。那些照片大同小異——旅遊就是藍天白雲、大海城堡, 聚餐就是米飯火鍋、家常菜、餛飩水餃……溫旗手指飛快地一劃而過，從不留下任何點評。



    同學給他發送消息，讓他參加聚會，他隔幾天才會回覆:“在學習，去不了。”



    久而久之, 再也沒有人邀請他。



    他反倒覺得輕鬆。



    他完全適應了孤獨的生活, 越來越排斥一切群體活動。



    對他來說，社交是額外的負擔，獨處是難得的滋養。



    同學們稱他“神出鬼沒”，他藉口說自己“愛學習”——這其實是個謊話。溫旗心裡清楚，自己並不是很愛學習，學習是他獨處時的一種娛樂消遣。



    但他偶爾也會感到寂寞。



    每當這時，他就會把自己的作業成績、考試成績公佈在qq空間。



    同學們驚呼他竟然能得到如此恐怖的高分，紛紛向他討教學習方式，或者直接來問他的作業思路, 他會概括自己的思考模式，很少有人能理解他——或者說，真正能理解他的人，根本不會給他發送這種消息:“大哥行行好，教教小老弟，考點有多少，作業怎麼搞？”



    好在，溫旗的本科成績非常優秀。



    不優秀就怪了——他從早到晚都在看書。



    三年本科結束以後，溫旗又在劍橋讀了一年碩士，認識了他的博士導師。



    第二年的秋天，溫旗成功地進化為一名更加孤僻、內向、離群索居的博士生。



    偶爾幾次，他模仿正常人，發出爽朗的笑聲，嘗試與別人搭訕，皆以失敗告終。