第四階段的終篇

    室外一片陽光大好，學生們三五成群跟在後方。



    鄰近校門時，林知夏正式告別道:“我先回去了，再見。”



    眾人和她揮手致意。



    校門外的影子重疊，她在學姐學長的注視中走遠。她腳步輕快，毫無猶豫地朝著既定的方向前行。



    *



    第二天上午，量子計算組裡有三個人決定去聽林知夏的畢業演講——譚千澈就是其中之一。



    譚千澈總能在林知夏身上找到自己年輕時的影子。她意氣風發，堅定不移，正是他十六七歲的寫照。而後他恍然記起，林知夏正處於十六七歲的階段，少年壯志不言愁，倒也說得過去。



    譚千澈和楊術文、以及另一個女博士結伴，三人一起混進了這一屆數院的畢業典禮現場。他們來得很及時，只等了十多分鐘，主持人便朗聲說:“有請2012屆優秀畢業生代表，林知夏同學上臺發言。”



    深紅幕布垂落，禮堂內燈光耀亮。



    林知夏身披一件學士服，戴著一頂學士帽，緩步走到臺上。她扶了一下話筒，學士帽的穗子略微擺動，甩中了她的臉頰，她無法自控地打了一個噴嚏，臺下隨即響起一陣輕微的笑聲。



    楊術文離她很遠。他站在最後一排座位的後方，看不清林知夏臉上的神色。他有些擔心林知夏會尷尬、忘詞、當眾出醜，譚千澈卻摟住他的肩膀，透露道:“她的記憶力，跟我有點像，比我還好點。”



    楊術文沒聽懂。



    譚千澈不再解釋。



    學士帽的穗子停止搖晃，林知夏站得筆直。她開口說:“各位老師、同學、家長，你們好，我是2012屆畢業生林知夏。今天是我們與母校分別的日子，從明天起，我們都要踏上嶄新的路程……”



    她的開篇中規中矩，部分同學聽得心不在焉。



    楊術文也說:“她沒講自己是天才，沒講她那一串論文。”



    “在我們物院，”譚千澈笑道，“天才本科生也有好幾個。”



    楊術文忍不住問:“林知夏和他們比起來，誰更強？”



    譚千澈依然搭著他的肩膀:“有些學生特別聰明，他們不一定喜歡做學術……”



    演講臺上，林知夏繼續說:“我有幸被選為今年的優秀畢業生代表上臺發言，首先我想感謝母校的栽培，給了我很好的成長環境。其次，我想說，我也經歷過幾段迷茫期。從小到大，我考試都是第一名，中學四年，理科成績基本滿分……升入大學後，我在學習上遇到了很多困難，我的推算式有錯，實驗不合格，設計的芯片材料待定，很長一段時間內，我沒有發表一篇論文。我焦慮、煩躁、緊張、失眠，第一次感到自己在浪費資源，我才知道，原來我這麼害怕失敗。”



    滿場寂靜。



    她拔高聲調:“我最初設定的目標不對。後來我終於想通了，我要用什麼樣的標準來評價自我？應該用我自身的經驗和積累。這是一種三維立體的標準。在這個標準下，失敗和成功都是多面體。因為每個人都會失誤，失誤的次數可能大於成功的次數，而人生是一個延續的過程，某一段經歷帶來的價值會隨著時間改變。我們的希望是永恆的、珍貴的，它將伴隨我們在未知的道路上一往無前。”



    說到這裡，她看著全場觀眾:“我誠心祝願大家，永遠年輕，永遠意志堅定，實現你夢想中的所有可能性……”



    楊術文以為林知夏已經講完了。他帶頭鼓掌，還喊了一聲:“天才！”



    話音未落，不少同學都扭頭看他。



    林知夏仍然靜立不動。



    楊術文這才反應過來——演講並未結束，林知夏還有話說。他似乎在無意中打亂了林知夏的發言節奏。畢竟全場除了他以外，暫時沒有一個人鼓掌。



    禮堂的後方光線昏暗，楊術文真想找個地縫鑽進去。他轉身面朝出口方向，卻被譚千澈按住了肩膀。



    這時，林知夏忽然出聲道:“我始終認為，思想是一筆寶貴的財富，造就了人生的意義，而意義不能被衡量，它牽涉到每一個人。如果我是天才，所有同學都是天才，願我們在離開母校之後，能夠多年如一日地追尋平等、自信、和希望。”