平行宇宙

    全班同學都在看著他們。



    班上不少人都對金百慧微有怨言。



    高一（27）班的絕大多數同學都是優等生。優等生之間的競爭十分激烈，大家仍然保持了和平共處的氛圍。平常，同學們會交換筆記本、交流做題經驗，而金百慧從不參與這種活動。沒有人能借到她的筆記本，她總是毫不掩飾地一口拒絕，同時聲稱:我不會借給你，防止你弄丟我的本子。



    段啟言，恰恰相反，他是一個很熱心的人。無論誰找他解題，他都會給予指點。



    段啟言和金百慧剛吵了幾句，周圍就有一個路過的同學問道:“是不是金百慧惹到了段啟言？”



    金百慧怫然不悅:“是段啟言，先撩者賤！”



    段啟言呵呵一笑:“初中寒假集訓，你先冤枉的我，幾年過去了，你沒和我道歉。”



    段啟言冷嘲熱諷，金百慧忍無可忍。她揚起手，正要一拳錘上段啟言的肩膀，忽然有人握住了她的手腕。



    她扭過頭，見到林知夏。



    林知夏輕聲說:“你冷靜一點。”



    金百慧奮力抽回自己的手:“你少管閒事。”



    “我是班長，”林知夏擋在她的面前，“我當然要管。”



    段啟言喊住林知夏:“你別管了，林班長，金百慧不是正常人。”



    林知夏竟然回答:“其實我也不是正常人。”



    段啟言萬萬沒料到林知夏會講出這種話。



    林知夏怎麼不是正常人呢？



    她最正常了。她從來不在同學面前炫耀成績。



    段啟言後退一步，微微皺眉:“你要幫金百慧說話？”



    段啟言抿緊唇線。他攥著外套的拉鍊，手指骨節隱隱泛白。他嘆道:“我還覺得，我跟你交情不錯。”



    “你討論交情也沒用。”沈負暄忽然插話道。



    整個班級都沉浸在前所未有的尷尬氣氛中。金百慧辱罵段啟言的那番話，可以套用在除了全班前五以外的任何一位同學身上。



    林知夏站在金百慧的身邊，面朝著眾多同學，誠心誠意地說道:“我和金百慧的觀點完全不同。我想請大家聽一聽我的話……”



    “聽你講什麼？”段啟言打岔道，“你這學期就高中畢業了，用不著摻和我們的事，行了，我們都回座位吧。”



    段啟言略帶幾分哀怨。



    沈負暄坐在第三大組的側邊。他伸長一條腿，剛好攔住了段啟言。



    段啟言質問他:“你幹嘛？”



    沈負暄偏過頭:“讓你聽班長講話。”



    段啟言反問:“我要是不想聽呢？”



    沈負暄笑了一下:“哦，你還沒金百慧成熟。”



    換句話說，沈負暄的意思是——你比金百慧更幼稚。



    段啟言屏住呼吸。他完全不能接受沈負暄的指控。但他剛和金百慧吵過一場架，他不能再和沈負暄發生爭執，那樣會顯得他像一個脾氣火爆的傻子。



    他閉嘴，駐足，停在原地。



    林知夏開口說:“我知道，大家掛念著學習成績，你們考差了，會很難過。很多因素都能決定一份試卷的最終分數，沒有人能永遠萬無一失，高一（27）班所有同學都經過了重重選拔，學校都相信你們能參加競賽……”



    金百慧坐回她的座位。她一言不發，埋頭做題。



    林知夏非常佩服金百慧。



    林知夏繼續闡述道:“我支持平行宇宙理論。據說宇宙大爆炸之後，產生了無數個平行宇宙，就像你把一塊石頭砸進水裡，水底會冒出無數個氣泡。平行宇宙之間存在相互影響，你的態度越積極，所有平行宇宙裡的你，可能都會朝著積極的方向前進，變得越來越好。平行宇宙不是獨立進化的[1]，每個人都是獨一無二的，你的思想和靈魂，比考試成績更有意義。”



    金百慧插了一句話:“你不能說，考試不好，成績不重要。”



    “考試的確重要，”林知夏附和道，“考試是一種人生經歷。這種經歷，沒有好壞之分，它就是一個組成部分。”



    她抬起頭來，目視眾人:“我們都很年輕，未來充滿了希望。年輕意味著時間，時間意味著一切可能。”



    附近陷入一片沉靜。



    林知夏積極鼓勁道:“大家加油，我和你們一起加油！”



    窗外的雨越下越大，雨水浸染整座校園，花草樹木都被洗刷一新。曹武撓了一下頭，低聲說:“段哥，回座位吧，你樂觀點，不要生氣，能影響平行宇宙。平行宇宙裡的段啟言過得爽，你在我們這個世界就能越來越爽。”



    段啟言扭頭看向窗外:“我壓根沒生氣。我犯不著和金百慧生氣。”



    林知夏接話:“你以後不要找她麻煩。”



    段啟言憤憤不平:“我沒找她麻煩。”



    “她不會主動和你說話，”林知夏有理有據地分析道，“下堂課是數學課。這堂課的課間，她應該會做一些數學題。”



    林知夏話音剛落，上課鈴打響了。



    同學們四處逃竄，飛快地跑回自己的座位。



    班主任鄧老師抱著一沓試卷，喜氣洋洋地走進高一（27）班。他站在講臺上，望著自己的一群得意門生，並不知道剛才的課間十分鐘裡，他最欣賞的兩個學生當眾撕破了臉。



    “這堂課，我們隨堂測驗。”鄧老師通知道。



    往常，每當鄧老師談起“隨堂測驗”，班上或多或少會有一點反對的聲音。而今天，大家沉默地接受了現實。



    鄧老師有些摸不清頭腦。他一邊分發試卷，一邊問道:“咱們班的同學……突然喜歡上考試了？”



    坐在第一排的段啟言回答:“鄧老師，我們都想活得更積極。”



    鄧老師莞爾一笑，欣慰地說:“好啊，好事。你們要多思多學，多做多練。”



    *



    林知夏以為，金百慧和段啟言的糾紛已經告一段落。



    但她沒有料到，她的那番話也影響了金百慧。



    傍晚放學時，金百慧跟在林知夏的身後，從高一年級的教學樓，走到了省立一中的校門口。



    林知夏立定在校門之外，金百慧與她擦肩而過。



    林知夏問她:“你為什麼跟蹤我？”



    金百慧停步:“出校門只有一條路。”



    湯婷婷挽著林知夏的左手，小聲說:“我好糾結……我要變得積極，影響平行宇宙。可我還是沒辦法和金百慧講話。我看到她就害怕，她罵段啟言的話，好像我爸爸罵我。她太有家長的派頭了，她真的是我們的同齡人嗎？”



    林知夏安慰道:“不要害怕，她不是你爸爸。”



    金百慧腳尖一轉，面對著林知夏。她說:“我沒考進省隊。”



    林知夏點頭:“你今年才高一，還有很多機會。”



    金百慧又說:“我物理和數學都沒進省隊，我沒機會了。”



    她的言辭毫無波瀾，只是在陳述一樁事實。



    她把自己的眼鏡往上扶了扶。她的度數又加深了，鏡片變得更厚，視野依然清晰。



    林知夏猜不透她的心思，隨口說道:“你別給自己太大壓力，我覺得你太累了。我建議你回到家裡，讓媽媽做一桌你最喜歡的菜，你敞開肚皮吃一頓，洗個熱水澡，早點上床睡覺。明天早晨，我們再來聊省隊的事情。”



    說完，林知夏繞開金百慧。



    林知夏和湯婷婷仍然手挽著手。



    湯婷婷問起林知夏喜歡的菜式，林知夏報出兩三個。湯婷婷和林知夏談笑風生，而金百慧舉傘的那隻手微微傾斜，擋不住從天而降的雨滴。



    暮色四合，雨聲未歇。



    燈下的雨水密密匝匝，似有千絲萬縷。



    金百慧穿過水幕形成的屏障，再度走到林知夏的面前。



    她只想說一句話。



    她告訴林知夏:“我媽媽不可能做一桌我喜歡的菜，我考不好，媽媽不會讓我進家門，你在冬天的晚上站過院子嗎？”



    如她所願，林知夏的神色驚訝又疑惑。



    金百慧舉高傘柄，像個堅強的勝利者，冷漠地經過眾多同學。她沒和任何一個人打招呼。她不需要友情，當然也不需要同情。



    林知夏喊住她:“金百慧，金百慧！”



    金百慧腳步加快。



    突然之間，她想甩開林知夏。她要趕緊走向公交車站牌。



    林知夏撇下湯婷婷，跑到金百慧的身後。



    她們站在一條人行道上，周圍還有學生說:“哇哦，你們看，那是高一的年級第一和年級第二，她們倆在幹嘛？”



    另一位同學說:“吵架吧，我聽27班的人講，她們不對付。”



    作為年級第一的林知夏忽然出聲:“金百慧……”



    作為年級第二的金百慧背對著她:“我不要你可憐我。”



    林知夏確實覺得金百慧有點可憐。



    林知夏的媽媽稍微講她一句，她就很不開心了，一定要媽媽哄好她才行。如果媽媽讓她在冬天夜裡去外面的院子罰站，她恐怕會又哭又鬧，半夜擾民，讓全家都沒有安生日子。



    雨勢越發綿密，空氣中充盈著水霧，林知夏舉著她的傘，手指微微發涼，她堅定地說:“金百慧，你會成為一個了不起的人。”



    她還說:“虐待青少年犯法，你可以和媽媽談一談。”



    “你少管閒事。”金百慧評價道。



    林知夏轉身道:“我不管了，你加油，再熬兩年，前路寬闊！”



    金百慧沒來由地說了一句:“我還是很討厭你。”



    林知夏心想:我根本不在乎你喜不喜歡我，但她表面上卻說:“你看過太極八卦圖嗎？萬物相生相剋，相依相存，陽中有陰，陰中有陽……”



    “你在算命？”金百慧問她。



    林知夏搖頭，並解釋道:“這個世界上，有人喜歡我，就有人討厭我，這是陰陽之道，是能量守恆定律。”



    金百慧誠實地吐露道:“我討厭你，你永遠是年級第一。”



    林知夏哈哈一笑:“那也沒辦法，我就是年級第一。凡事都有兩面性，我不能只獲取‘好’的一面，而杜絕‘壞’的一面，我所說的‘好’和‘壞’都是相對概念，是我目前能看到的一件事的特質。等我的歲數變得更大，閱歷更廣，我會重新定義一件事的‘好’和‘壞’。”



    雨絲隨風傾斜，灑在金百慧的臉上。她摘下眼鏡，抹了抹臉，才說:“怪不得你每次作文都能考高分。”



    林知夏退開一步:“我說完了，我要回家了。”



    湯婷婷還在原地等她。



    林知夏向湯婷婷靠近，湯婷婷收好自己的傘，躲進林知夏的傘沿。她們穿過馬路，走到公交車的站牌邊。



    雨水浸溼了街道，來往的車輪濺起水花聲。



    金百慧一邊走路，一邊自言自語:“你睡覺，我在學習；你吃飯，我在學習；你玩遊戲，我還在學習。我想讓‘金百慧’三個字印在教科書上……我做不到，我進不了省隊。你能做到，你有實力。”



    她胡亂地自說自話，聲音不大不小。



    附近的同學都不懂她是什麼意思。