滑鐵盧

    老蔡右手撫著鍵盤。他本來在思考第六題。而林知夏的這段話，讓他莫名煩躁起來。他把眼鏡摘下來，放在桌上，抬起手掌，猛地搓了搓臉。



    林知夏的說辭一套一套的，把老蔡說得心煩意亂。



    ihspc的賽場上，最忌諱的事情，就是隊友們相互指責——老蔡接受了兩年多的訓練，他和小梁都很清楚這個規矩。然而，林知夏似乎不明白，或者，她就是覺得把事實說出來也沒什麼要緊的。



    老蔡扶住額頭:“林知夏，你今年多大了？”



    林知夏往後挪了一寸距離:“我今年十二歲……虛歲十三歲，馬上就十四歲了。”



    老蔡指了指自己，又指了指小梁:“我們比你大好幾歲。”



    “我們的靈魂都是平等的，”林知夏喃喃自語，“無論我是十二歲，還是九十二歲，我都會相同的態度來對待你。”



    小梁“嘖”了一聲:“你今年是十二歲，不是九十二歲……”



    林知夏記起她的正事:“時間好緊張，我可以先用電腦寫第四題嗎？”



    老蔡忍無可忍，爆發道:“你把步驟寫下來，不行嗎？答錯了會扣分。你是人，不是神，你犯錯了，隊友就要給你收拾爛攤子，你十二歲也該懂事了？”



    林知夏緩了兩秒鐘，與他針鋒相對道:“你能不能不要攻擊我的年齡？我確實會犯錯，每個人都會犯錯，只要我們把錯誤改正，那段經歷就是有意義的。”



    老蔡崩潰道:“你別跟我扯雞湯。”



    林知夏耐著性子解釋道:“我可以把第四題的步驟寫下來，但是第四題是遞歸指數函數，我要用數論的方法寫，再套用費馬歐拉定理。我看到現在沒人在用鍵盤，我才提議讓我來寫程序，然後我藉助代碼，再和你們詳細解釋。這對你們來說，會比我手寫的內容更清楚。我也可以在紙上寫完程序代碼，再謄抄到編譯器裡……只是這樣一來，你可能沒辦法檢查我的每一個步驟，因為代碼註定是簡潔又跳躍的，你不能憑藉肉眼去debug。”



    “debug”是編程用語，指的是“解決程序故障”。



    老蔡沒有接話。他的視線聚焦於顯示屏。



    省立一中的排名仍然在下滑。還有一個非洲國家隊，升到了省立一中的前一位。



    非洲隊？



    在老蔡的印象中，非洲是一塊不發達的地域。他看過非洲一座城市的紀錄片——那座城市的外圍就是非洲草原，獅子、羚羊和斑馬快樂地奔跑在城市郊區，給他帶來了極大的震撼。



    他，竟然被非洲隊，超過了。



    老蔡甚至不確定，非洲隊的學生們，日常生活安不安全，會不會被獅子追逐，被豹子戲弄，被大象威脅。



    而他，在省立一中好吃好喝地接受訓練，享受著食堂大廚的悉心款待，竟然比不上一支來自非洲的隊伍。



    老蔡的胸口生出一團悶氣，不上不下，阻塞肺管。他緩聲陳述道:“你拿了羅馬尼亞大師賽的金牌，還來參加信息學科的競賽，老師非要把你塞進我們組，擠掉了我們原來的隊友。我和那個被擠掉的人，是中學五年的好朋友。老師們非說你聰明，你實力強，你能幹，你有天賦。行，好吧，我同意你入隊。你還是給我們扣了四分，這就是你的實力？”



    林知夏坐在椅子上，向後挪動一段距離。她不想再聽老蔡說話了。



    尤其，當老蔡說到，他和那個被擠掉的隊員，是中學五年的好朋友，林知夏一下子想起了江逾白。如果有誰把江逾白的位置擠掉了，林知夏一定會非常生氣的。



    可是，信息教練並沒有告訴林知夏，老蔡、小梁和那個人是好朋友，是常年在一起訓練的隊友。



    教練只說:老蔡、小梁、林知夏，你們三個人最適合組隊。林知夏，你的性格和心態都很好，還拿到了國際比賽的數學金牌。你和老蔡小梁組隊，肯定能捧回ihspc的獎盃！



    林知夏的心情很低落。



    老蔡還在指責她:“第五題第一次報錯，你說我少考慮了一種情況，把我往歪路上指，丟了七分，這幾次折騰完，非洲隊都能反超我們……”



    “我已經承認我錯了，”林知夏看著越走越近的監考老師，有意識地降低自己的音量，“這本身就是一個事故，我們應該平攤風險，平攤後果，因為我們是一個團隊。”



    ihspc規定，參賽選手可以小聲討論，但不可以大聲喧譁。



    老蔡的嗓門稍微有點大，影響了坐在他後面的新西蘭選手。



    新西蘭選手向監考老師反饋情況。老師口頭警告省立一中的隊伍:“excuse me，could you please lower your voice？”



    林知夏慌忙道歉:“sorry，my teammates and i……”



    林知夏還沒說完，老師止住了她的話:“that is all right.”



    說完，老師就走了。



    小梁縮在角落，沒聽清這位監考老師的英語問答。他問起林知夏:“出什麼事了？”



    林知夏轉述道:“老師讓我們聲音小點。我說了對不起，老師回答沒關係。”



    突發的狀況接二連三，林知夏和她的隊友都有些心不在焉。林知夏還想寫第四題，小梁圓場道:“算了算了，我們先做第六題和第七題吧。”



    老蔡正在電腦上寫第六題。他反覆編譯了好幾遍。小梁和林知夏幫他建立一組輸入輸出的數據標準。



    賽場上的時間逃得飛快，省立一中的排名升上去三回，又掉了四回。老蔡的背後出了一層薄薄的汗水。雖然，第六題回答正確，但是，他的方法耗時較長，最終得分偏低。他試著換了一種方法，結果，第六題變成了“error”。他不僅沒掙到分，還造成了一點損失。



    他快速穩定自己的情緒，把剩下幾道題分派給隊友。



    林知夏一手撐著腮幫，開始第十題——第十題是本次比賽的壓軸大題，涉及複雜的積分幾何。積分幾何原本是林知夏最擅長的領域之一，但是，在她把數學思維轉化為程序語言的時候，俄羅斯隊伍已經把第十題做出來了。