第4章 K-means聚類算法

    她話音落後，周步峰麻溜地跑出了教室。



    江逾白仍然站在原地。



    他從沒被老師罵過。他暫時反應不過來。



    寬敞整潔的教室裡，錢老師放下直尺和圓規，兩手扶在講臺上，意有所指地批評道:“有些同學，我為了給你留面子，我就不指名道姓了。但是，你知道我說的是誰……我告訴你，你不要以為自己家裡條件好，有點錢，有點資本，你就能在我們的學校裡為非作歹，作威作福！做學生前，你要先學會做人！我不管你是從新加坡還是從新幾內亞回國，只要你在班級裡使用暴力，找人打架，你就是錯了！我告訴你，哎，你懂不懂？你們才幾歲啊，遇到點事情，只能用拳頭解決問題？你沒學過數學嗎？不懂得邏輯思考嗎？別在讀書的地方打架！我警告你啊！我見一次批評一次！你去校長那告我的狀也沒用！我教書二十多年了，我不教只會打架的學生！”



    錢老師最後一句話擲地有聲。



    江逾白的臉上火辣辣，直燒得慌，像是被人扇了一耳光。尤其那一句“別在讀書的地方打架”，聽得他心裡羞愧到了極點。



    他一聲不吭地走出教室，走向班主任的辦公室。



    林知夏怔然望著他的背影。



    這一節課，過得十分漫長。



    好不容易熬到了下課鈴響，林知夏第一個衝出教室。她看到江逾白和周步峰都在走廊上罰站，這兩人之間相隔的距離足有四米長。



    “江逾白？”林知夏喊他。



    但他沒理她。



    林知夏輕聲念道:“小江總。”



    江逾白扶著不鏽鋼護欄:“別叫我小江總。”



    “你在想什麼？”林知夏站在他的身邊問道。



    “我知道周步峰打不過我，”江逾白坦然承認，“我想打到他痛哭流涕。”



    周步峰聽見江逾白的話，雙腿一縱，跑得更遠。走廊上的同學漸漸多了起來，他們的鞋底摩擦塑膠地板，發出此起彼伏的“呲——溜”聲響。



    江逾白轉身，看著眾多同學，改口道:“但是，我學武術……不是為了毆打同學。”



    “你能這麼想，真是太好啦，”林知夏應道，“你抬腿去撞擊周步峰的時候，我預計你的衝量會很強，那不是鬧著玩的。我也被嚇到了。”



    江逾白不恥上問:“什麼是衝量？”



    “一個描述力在時間上累計作用的矢量。”林知夏言簡意賅地解釋。



    江逾白站姿筆直，頻頻點頭。



    “你聽懂了嗎？”林知夏明知故問。



    “沒有。”江逾白誠實道。



    林知夏毫不氣餒，很有耐心地告訴他:“人生呢，就像一種k-ans聚類算法。我們一開始都隨機選擇了參考點，不知道自己站在什麼地方。後來觀測的數據發生變化，我們的參考點也開始更新了。我們處在不同的參考點上，觀測相同的事物，就會得到不一樣的結論。人都是在不斷成長、不斷調整參考點的……就像你在這堂課之前覺得男生打架沒什麼，這堂課之後，你動手前，可能也會想一想了。”



    江逾白和她對視:“k-ans聚類算法。謝謝，我學會了。”



    林知夏笑得很甜:“數學能讓人感到快樂，也能讓我們思考人生。”



    作為班級的語文課代表，這堂課的課間，林知夏要去老師的辦公室抱一沓作業本。她開開心心走到辦公室的門口。房門半掩，班主任的聲音從裡面傳出來。



    班主任笑著說:“錢老師啊，你消消氣，江逾白他爸爸是我們省的納稅大戶，他們的集團一年貢獻蠻多gd，還能吸引外資。校長告訴我，江逾白他們家，在北京上頭都有人。你別跟他計較了，他還是個孩子嘛，平常很懂禮貌的。”



    錢老師回答:“我不是跟他計較。我剛進教室，看到他把周步峰打倒了，一腳踩在人家的腿上……這不是欺負同學嗎？”



    “哎，周步峰這孩子經常在咱們班上惹事，”班主任為江逾白辯護道，“周步峰他爸媽在上海工作。他是爺爺奶奶在帶，他偷東西不是一天兩天了。”



    錢老師有些驚訝:“他偷東西？”