第81章 這是命運

    倆人同一所大學。區別是，蘭澤還在上學，張荷四年前正式進入ht聯合體，就離開大學了。

    “理學院。”

    “巧了。我也是理學院的。我當年是在應用數學。”

    “……你們那時候訓導是鯰魚老師？”小朋友蘭澤問。

    “是啊。你知道他？”

    “我也應數啊。他也管過我本科。”某訓導真是一言難盡、罄竹難書。那就盡在不言中好了。

    “哈哈。我到大三，才發現自己不適合數學，想轉工學院，他一直壓著不放，到離校都沒轉成。”

    “我本科也沒轉成，讀研轉到生命學院了。”

    說起應用數學這個大專業，剛進大學那陣子，蘭澤為了找到適合自己的專業方向，學完了數學系開的所有專業課，啃完了數學的所有分支，之後又爬論文追前沿，折騰了好一陣子。最後得出的完美結論是:自己壓根不適合搞數學。

    不是考不過，績點低之類的常見問題；也並不是毫無熱情與興趣。

    而是缺乏創造力。

    ——他倒是挺擅長運用的；但是針對問題創造新的方法，以及對數學這種形而上學完美世界的欣賞，他發現自己無能為力。

    數學應用和應用數學是兩碼事，如果只能做到“數學應用”的話，那還是趁早幹別的去吧。

    數學就好比一把利刃。應用數學專業，就相當於刀具設計製造——或者說是打鐵的；純數學專業，相當於鍊鋼的；而他想做、能做、擅長做的，是拿刀廝殺。這樣一來，還留在應數就沒意思了。

    路邊不是個聊天的好地方。

    當時好像是冬天。街面上有玻璃頂。但是夜深之後，陰風陣陣，寒意從通往戶外的通道口往裡湧。

    學弟蘭澤對溫度不大敏感，學姐張荷抱著胳膊打了兩個寒戰。於是他們迅速轉移到了室內。

    張荷沒打算回夜店，蘭澤的地鐵也還早。張荷在附近的快捷酒店長租了客房，他們就到酒店房間裡，繼續探討人生。

    探討人生的結果是:半夜趕地鐵什麼的那麼辛苦，當然不去趕了。