科技:為了上大學,上交可控核聚變 作品
1300章:考試約定
“老師,你不相信,可以問一下我。”
熙熙清澈的眼神透著真誠。
可這話傳到老師耳中,有些挑釁的味道。
隱含的意思就好像是說,不是我不聽你的課,主要你講的太沒意思,我都會了。
關鍵還當著校長的面。
搞的他講得課多麼差勁一樣。
於是老師對著熙熙提問道。
“太陽系屬於哪個星系?”
熙熙聽到這個問題,實在有些無語,看來老師完全把自己當成了一名小學生。
“老師,你可以詢問一些難的。這題目太簡單了。”
老師並沒有理會熙熙,而是說。
“你先告訴我答案!”
“銀河系!”
熙熙無奈的說道。
老師見熙熙還真的回答上來,於是決定提問一些有難度的。
“太陽的自傳?”
熙熙真不想問答這些弱智問題,可看著老師有些得意的表情。
她心中嘆了一口氣說道。
“太陽是氣態恆星,其自轉週期隨太陽緯度變化,離太陽赤道越近,自轉線速度和角速度越大。
離太陽赤道越遠(越靠近兩極),自轉線速度和角速度越低。這種現象稱為“較差自轉”。
在赤道處,太陽自轉週期約為25天,緯度17°處的自轉週期是25.38日,稱為太陽自轉的恆星週期。
到接近兩極處,自轉週期延長到約35天。相對於地球而言的自轉週期是27.275日,稱為太陽自轉的會合週期……”
熙熙回答完,繼續說道。
“老師,這個答案在課本的39頁。”
老師聽了熙熙的回答,頓時吃了一驚,她沒有想到對方竟然回答的這麼標準。
就算是課本上哪一頁都會答上來。看來她應該是記憶力超群的那類人。
作為老師,他之前也接觸過這樣過目不忘的天才。
老師繼續詢問了課本中兩個知識點,熙熙都能對答如流。
這更加證實了自己心中的猜測。
不過,在他看來熙熙應該只是把內容記住,並沒有理解內容的意思。
就在老師詢問一些需要理解上的問題,準備難住熙熙時。