二兇 作品
第509章 新聞專業學生，調查西北林業
會議室中。
丁躍和賈農主任正在討論著西北煌城林場這個事情，然後學生們便推門進來了。
“丁校長。”
三名學生見到丁校長後，打了一下招呼。
“來，坐。”
丁躍知道他們三個應該就是朱友照主任說的影視學院編劇專業比較優秀的學生了。
兩男一女。
朱友照給丁躍說過，這三位學生分別叫做劉通化、蔡順、袁萍雅。
“三位同學，朱主任說了，你們是影視編劇專業裡最優秀的三個，呃，你們自我介紹一下吧。”
丁躍分不清三個學生哪一個是哪一個，於是讓他們先自我介紹一下。
“丁校長，我叫劉通化。”
“丁校長，我叫袁萍雅。”
“丁校長，我叫蔡順。”
看到三名學生自我介紹之後，丁躍微一點頭，算是記下了。
說起來。
今天這兩件事情，都是跟影視學院和農林學院有關的。
丁躍決定先把扶貧助農影視項目的事情先弄完，然後再解決西北煌城林場那件事。
“既然你們是影視編劇裡最優秀的三位學生，那麼學校這邊就有一個重要任務交給你們。”
丁躍看著三名學生說道。
三位學生聞言，頓時激動不已，眼神之中全是期待與興奮。
“丁校長是要讓我們寫劇本嗎？”
“我寫劇本可拿手了。”
“丁校長，我擅長跌宕起伏扣人心絃的劇情編寫！”
三名學生躍躍欲試。
“先聽我說，咱們學校的農林學院，在年初的時候進行了一場扶貧助農項目，為貧困的鄉村地區提供了專業化的經濟作物技術扶持，並且在此過程之中收集了大量的素材，因此學校準備根據這個事情，改編一部以扶貧助農為主體的電視劇，我們需要寫實、需要質樸、需要質量、需要寫出那種從貧窮到發展美好的艱辛、努力、鄉民情感等。”
丁躍大致的講了一下自己對於這次扶貧助農影視項目的要求。
“好！”
三名學生齊齊點頭道。
“有信心嗎？”
丁躍問道。
“現在還沒有多大的信心，我需要更多的資料，以及我得去一趟咱們學校扶貧助農項目的地方去看看。”
劉通化微一搖頭，說道。
雖然劉通化同學說的是沒有多大的信心，但丁躍一聽，心裡還挺高興的。
不愧是優秀的影視編劇專業的學生。
他的態度首先就很認真。
想要改編出一個扶農助貧主旋律的電視劇，而且要求寫實質樸，質量要求極高，那麼作為編劇第一時間想到的並不是如何編寫劇情。
而是去實地探訪。
“這個沒問題的，丁校長，咱們農林學院還有一部分學生正在鄉村地區呢。”
賈農連忙說道。
丁躍聞言，隨即看向劉通化說道:“行，學校會安排你們過去實地探訪，你們這個態度我很喜歡，不愧是朱校長說的影視編劇專業最優秀的學生。”
三名學生被丁校長這麼一誇，還蠻怪不好意思的。
“具體的你們跟你們的系主任，還有農林學院的賈主任溝通交流，賈主任，安排他們過去實地探訪的事情，就交給你了。”
丁躍說著，看向了賈農主任說道。
“好的丁校長。”
賈農主任當即點了點頭。
接著丁躍又對劉通化、蔡順、袁萍雅三位同學說道:“你們到時候寫出來的劇本，記得要給我看一下，我給你們把把質量。”
三名編劇學生最終寫出來的扶貧助農影視項目的電視劇劇本，最終能不能夠符合丁躍一開始的預期，這還得丁躍到時候看了他們寫出來的劇本之後再說。
丁躍跟這幾名影視編劇專業的學生交代完之後，朱友照主任正好也帶著新聞傳媒專業的團隊幾人過來了。
“那行，你們就先回去吧。”
丁躍讓劉通化、蔡順、袁萍雅三名學生回去準備。
接下來。
丁躍要跟新聞傳媒專業的團隊的這幾名學生說一下去西北煌城林場採訪的事情了。
“丁校長好。”
新聞傳媒專業的四名學生跟著朱友照主任一進入會議室裡，便尊敬的喊道。
這四名學生丁躍還是有印象的。
丁躍和賈農主任正在討論著西北煌城林場這個事情，然後學生們便推門進來了。
“丁校長。”
三名學生見到丁校長後，打了一下招呼。
“來，坐。”
丁躍知道他們三個應該就是朱友照主任說的影視學院編劇專業比較優秀的學生了。
兩男一女。
朱友照給丁躍說過，這三位學生分別叫做劉通化、蔡順、袁萍雅。
“三位同學，朱主任說了，你們是影視編劇專業裡最優秀的三個，呃，你們自我介紹一下吧。”
丁躍分不清三個學生哪一個是哪一個，於是讓他們先自我介紹一下。
“丁校長，我叫劉通化。”
“丁校長，我叫袁萍雅。”
“丁校長，我叫蔡順。”
看到三名學生自我介紹之後，丁躍微一點頭，算是記下了。
說起來。
今天這兩件事情，都是跟影視學院和農林學院有關的。
丁躍決定先把扶貧助農影視項目的事情先弄完，然後再解決西北煌城林場那件事。
“既然你們是影視編劇裡最優秀的三位學生，那麼學校這邊就有一個重要任務交給你們。”
丁躍看著三名學生說道。
三位學生聞言，頓時激動不已，眼神之中全是期待與興奮。
“丁校長是要讓我們寫劇本嗎？”
“我寫劇本可拿手了。”
“丁校長，我擅長跌宕起伏扣人心絃的劇情編寫！”
三名學生躍躍欲試。
“先聽我說，咱們學校的農林學院，在年初的時候進行了一場扶貧助農項目，為貧困的鄉村地區提供了專業化的經濟作物技術扶持，並且在此過程之中收集了大量的素材，因此學校準備根據這個事情，改編一部以扶貧助農為主體的電視劇，我們需要寫實、需要質樸、需要質量、需要寫出那種從貧窮到發展美好的艱辛、努力、鄉民情感等。”
丁躍大致的講了一下自己對於這次扶貧助農影視項目的要求。
“好！”
三名學生齊齊點頭道。
“有信心嗎？”
丁躍問道。
“現在還沒有多大的信心，我需要更多的資料，以及我得去一趟咱們學校扶貧助農項目的地方去看看。”
劉通化微一搖頭，說道。
雖然劉通化同學說的是沒有多大的信心，但丁躍一聽，心裡還挺高興的。
不愧是優秀的影視編劇專業的學生。
他的態度首先就很認真。
想要改編出一個扶農助貧主旋律的電視劇，而且要求寫實質樸，質量要求極高，那麼作為編劇第一時間想到的並不是如何編寫劇情。
而是去實地探訪。
“這個沒問題的，丁校長，咱們農林學院還有一部分學生正在鄉村地區呢。”
賈農連忙說道。
丁躍聞言，隨即看向劉通化說道:“行，學校會安排你們過去實地探訪，你們這個態度我很喜歡，不愧是朱校長說的影視編劇專業最優秀的學生。”
三名學生被丁校長這麼一誇，還蠻怪不好意思的。
“具體的你們跟你們的系主任，還有農林學院的賈主任溝通交流，賈主任，安排他們過去實地探訪的事情，就交給你了。”
丁躍說著，看向了賈農主任說道。
“好的丁校長。”
賈農主任當即點了點頭。
接著丁躍又對劉通化、蔡順、袁萍雅三位同學說道:“你們到時候寫出來的劇本，記得要給我看一下，我給你們把把質量。”
三名編劇學生最終寫出來的扶貧助農影視項目的電視劇劇本，最終能不能夠符合丁躍一開始的預期，這還得丁躍到時候看了他們寫出來的劇本之後再說。
丁躍跟這幾名影視編劇專業的學生交代完之後，朱友照主任正好也帶著新聞傳媒專業的團隊幾人過來了。
“那行，你們就先回去吧。”
丁躍讓劉通化、蔡順、袁萍雅三名學生回去準備。
接下來。
丁躍要跟新聞傳媒專業的團隊的這幾名學生說一下去西北煌城林場採訪的事情了。
“丁校長好。”
新聞傳媒專業的四名學生跟著朱友照主任一進入會議室裡，便尊敬的喊道。
這四名學生丁躍還是有印象的。