第 74 章 一統天下之君

【天下大典的編著不僅是對大宸前期古代各類書目的統計和記錄,也是對當時文學的一個篩查和整改，是文學史上一個重要的里程碑。】




【在現代，有這麼一個說法,我國的文學史可分三個大的階段：一是周朝時,人們萌發了各類學說思想,慢慢衍生出了不同的學說宗派,各類思想碰撞爭鋒了幾百年；二是大宸神昭年間統一各派思想，提出天下學說盡歸一統的說法，開始在各家思想上的求同存異,開啟了家國天下人定勝天的實物論思想；三就是近代民主富強論的思想理念；】




【但是在當時，神昭大帝剛提出這一舉措時，幾乎遭到了當世百分之八十的文人反對。】




【為什麼呢？】




【因為沒有哪一個讀書人在學習了某類思想文化幾年、甚至幾十年，突然有一天，有人強勢的告訴你你學習的東西是錯的、是垃圾學說，有的地方不合格要改。固有的認知被推翻，你需要重新接受新思想，這在讀書人的眼中無疑成了一種壓迫。】




【有不少人不願拿出家中藏書,因為在那個年代知識幾乎被壟斷的。換句話說，我家有藏書萬卷,但我憑什麼要拿出來讓官府審核呢,讓那兩百一十個人來定義我藏書的價值有多少？那豈不是有讓他們學習到我藏書的風險？】




【洩露知識，等同於讓出利益。】




【這既然觸犯到不少人的利益,自然也是遭到了無數人的反對。】




【但是啊……】古古面露感嘆，語調柔和下來，【但是神昭大帝並未因天下人的反對而停止這項舉動。】




【天下大典編著一十八年，大宸三萬多卷的書籍經那兩百一十人手中被審核，被一字一句檢閱,期間燒燬了無數的無用之書和荼毒人們思想的有害讀物。】




【他無所謂當時人們怎麼看他。】




【一個‘國’字啊，竟有十三種寫法，這還能是一個國嗎？】




古古深吸了一口氣，表情鄭重，字字有力。




【不光是學說的重整，同時，他還要統一文字，統一語言。】




【他要大宸這片國土上，所有人都說著同一個聲音、寫著一種文字，都有著同一種信仰，大家不再有語言和文字交流上的矛盾，不再有舊時國界的劃分！】




【實現天下真正的一統，讓這個天下只有一個國家！生活在這個國家裡的人都是大宸的百姓，不再有舊時國界的劃分！】




【無數文人雅士提筆寫他不義、昏庸無道；也有不少忠君愛國之士長跪宮門外，死諫請他收為成命；更有不少博學自認學問高者張口閉口罵他暴君，說他毀了天下文道，煽動百姓說他是不義之君，不配為帝。】




【這一罵就罵了百年，直到他死後近幾百年內還有人在罵他。】




【可是啊，那些人沒有看到，是他給這片大地帶來了數百年的和平，給無數人民帶來了生的希望，使他們能夠安居樂業，有食飽腹，有衣可穿。】




【歷史見證了他的功績。縱使有些決定在




當時人看是違反世俗，是不對的，可歷經的時間越長，你便越能懂得一句話——功在當代，利在千秋！】




古古的語氣帶著無盡感慨，長長呼出一口氣後，神情轉而變得沉重，細看，眼中仿若還升起了一絲怒意。