第53章 意想不到的新同桌

可這實際上也不算缺陷，只要先獲得進入那所大學的資格，到時候對本專業不滿意，也可以轉專業，優秀的學生，選擇的權利可大多了。

然而姜緣卻不是一般的學生，她對參加競賽的益處的毫無興趣，若是去上競賽培訓班，豈不是浪費她積攢快樂值的時間？

所以她考慮都沒考慮，就婉拒了一臉“求賢若渴”的吳雲峰。

吳雲峰表面上依舊保持儒雅的微笑，心裡卻很急，這種天生適合去參加數學競賽的好苗子，怎麼能浪費呢？

他覺得自己還是太好說話了，不如去找班主任邱長興幫忙，讓他做思想工作，老邱，你也不想高一（3）班少一個可以衝省一的競賽生吧，這可都是績效啊？

在這之後，姜緣又被物理老師、化學老師盯上了，反正在他們看來，她在理科方面非常有天賦，去參加競賽培訓，哪怕不為了拿獎，對開拓自己的思路，征服高考中的難題，也大有裨益。

姜緣忽然覺得這個“班級top1”頭銜，沒那麼香了。

本來老師們對她沒有期待，自然就不會失望，結果現在大家都產生了一種“望女成鳳”的心態，想把她打造成高一（3）班的排麵人物！

她明明只想悠閒而快樂地享受高中生活罷了……

直到班主任邱長興親自出馬，進行了一番“三顧茅廬”加簽下了一些“不平等條約”之後，姜緣勉為其難地答應了參加數學競賽培訓班。

這當然是比較誇張的說法，所謂的“不平等條約”，實際上就是邱長興承諾，只要她參加競賽班，並一直保持現在的成績，每一次大考能穩住全年級前20的名次，那她在班裡就擁有絕對的自由和特權！

邱長興觀察得也很細的，哪怕之前他對姜緣是無視的態度，卻也知道這學生，有她自己的一套“學習方法”，說不定回去後還有名師指點，那在學校裡，也沒必要再強壓什麼了，萬一出現逆反心理，就不好了。

他還是懂因材施教的道理的，而勸她去參加競賽，也是覺得她這種“學習方法”，說不定參加競賽有奇效呢？

高考這樣的普通難度，是可以通過吃苦、題海戰術、衡水模式等等來提升的，但競賽這種東西，講究的就是一個天賦，會就是會，不會就是不會，有些人去參加競賽複試，能對著那四道大題，枯坐幾小時，只寫出一個“解”字。

實際上真正促使姜緣選擇給班主任一個面子的原因，還是她又在系統任務欄，刷到了關於“數學競賽”的任務鏈，這可以加速她“學習達人”詞條的升級速度……啊這，唔，確實有不得不參加的理由了呢，她可是很饞最高等級的“完美學神”（金色）詞條的。