第五百四十二章新課：加強軍隊管理

“背誦這些信息將讓你們更加了解大明的疆土，為未來的治理做好充分的準備。”

漸漸的，朱標和朱允炆發現，他們背誦的過程並不再那麼艱難了，每當遇到不理解的地方，他們都會停下來，主動去查找相關的書籍和資料，深入研究。

他相信這樣的分塊學習方法可以更好的幫助他記憶。

朱標則顯得更加輕鬆一些，他習慣了學習，對於這種題海戰術並不陌生。

“記住，國家的未來就掌握在你們的手中。”

朱標則選擇了另外一種方式，他將地圖拆成幾塊小區塊，每個區塊代表一個具體地域，然後他在紙上劃出相應的分割線，每個區塊裡寫下該地區的重要特徵，同時標註與其相關的經濟、文化等要點。

畢竟，雖然他有著出色的記憶力，但這也是一次嚴峻的考驗。

不過，在聽完講解之後，他也擔心自己能否完整背誦這麼多內容。

時而，朱標和朱允炆在背誦的過程中產生疑問，他們會互相交流探討。

“父親，這個地區的資源非常豐富，我們能否利用其優勢來發展貿易呢？”朱允炆指著地圖上的某處，向著朱標發問。

朱標略微皺了皺眉，思考了一會兒回答道：“允炆，雖然資源豐富，但該地區交通不便，運輸困難，我們需要尋找更好的解決方法，才能夠充分發揮其優勢。”

“或許可以在河流上建設運輸船隻，提升交通效率。”

他們的對話，林澈在一旁默默的聽著，對兩人的進步感到欣慰。

接下來，林澈與他們探討了各個領域的議題，如農業發展，教育改革、貿易政策等。

朱標經過研究和思考，漸漸明白了一個國家最重要的資源是百姓，是人民，只有關心民生，確保人民的幸福和福利，國家才能夠真正的富強。

他們還專注於如何提升軍隊戰鬥能力，防止腐敗以及維護社會穩定等問題。

林澈以深邃的思想和淵博的知識充實了他的每一個回答。