第114章 去傳銷到當過導師？

 在林智的設計中，這款遊戲將會給玩家一塊9*9的板塊，裡面填滿了字，玩家需要做的就是將其中的詩詞畫出來。

 畫出來的詩詞將會被消除，然後上面則會掉落方塊填滿板塊，玩家則需要在這些文字裡繼續找到詩詞，不斷進行消除。

 畢竟消除的概念都是知嶽提出的，這遊戲在這裡自然也是頭一回。

 見下面幾個人記筆記漸入佳境。

 林智很快進入下一款遊戲。

 “下面這款，模擬實驗室。”

 “眾所周知，由於安全問題，目前初高中的物理，化學實驗變得越來越少，取而代之的是大量的視頻。”

 “這種情況下，其實學生對於實驗的理解是更加困難的。”

 “而這款遊戲的目的，就在於讓學生可以更加直觀地看到，接觸到這兩者的實驗方式。”

 “我希望這個遊戲的項目組可以親自前往初高中，儘量真實地記錄下實驗的步驟，現象，給玩家最真實的體驗。”

 林智拍拍手:“來，跟上我的腳步，讓我們進入下一款。”

 “文化課固然重要，身體素質也不能忽視，接下來是我們的重頭戲——知嶽的健身大冒險！”

 這款更是重量級。

 原作健身環大冒險在發售當時可以說是重量級遊戲，由於後面遇上了疫情原因，甚至出現了二手遊戲比新遊戲還要貴的情況。

 健身環的科技含量並不算大，林智相信自己爹和蘇蘇爹是可以幫著自己把這玩意復刻出來的。

 “我們將利用這些遊戲，通過不同難度，籠罩整個小初高，而我們的目標就是讓所有學生聞知嶽而色變，啊，不對，是創造快樂記憶！”

 “到時候，我們坐擁整個夏國數億的學生群體，直接立於不敗之地！”

 “聽懂，掌聲！”

 隨著一聲掌聲拍響，後面便是掌聲雷動。

 只有他室友和蘇欣悅交頭接耳。

 “有點像傳銷，是哪學的？”

 “但是看起來不像是假的。”

 “我覺得有必要舉報一下。”