第31章 那是我兒子。

 “劉老師，擦擦”旁邊遞紙巾的老師也兩眼發紅，看到劉老師難過的表情，她也覺得眼角發酸，圍著的這幾位都是女教師，也都是媽媽。看到自己的孩子受傷，哪個媽媽好受？ 

 市一中雖然是重點中學，但是教師辦公室還是延續以前學校的習慣，喜歡用教室做辦公室。 

 學校按學科設置辦公室，一個辦公室能放下兩兩相對的好幾排辦公桌。十幾個老師在一間辦公室是常態，大家辦公桌上最常見的是堆得或高或低的學生作業本，老師交流起來也方便。 

 只有部分行政領導才有小辦公室的配備。普通任課老師還不喜歡在小辦公室坐，說沒有交流對象，不習慣。 

 老師這個職業絕大多數人表達能力強，大家都喜歡說。這也是職業病。都是能說的為啥要分開辦公，聚在一起多好？女老師尤其喜歡。 

 這不，老師集中辦公的優勢就體現出來了，劉老師在大家七嘴八舌的勸慰中恢復過來。停止了哭泣，還要準備答老師問。 

 世上的媽媽都是同一種動物，面對自己孩子，不分文化高低，基本反應都是一樣一樣的。 

 不信，你到街上看看，哪個小孩跌了，摔了，首先發出聲音的，哪個不是不同品種的媽媽？她們有共識：孩子是自己身上掉下的肉！這一堆媽媽，都一樣。 

 劉老師調整心情，耐心細緻地回答老師們的各種關於林晨的提問。恨不得把林晨從會叫媽媽開始，到退伍回家，今年春節在老家過完節後離家的全過程講述了一遍。 

 劉老師思維縝密，口才優良，隨著講述，她的情緒逐漸穩定。只不過所有老師們都不清楚，林晨怎麼就出現在工地上了呢？劉老師自己也很困惑。懸念待解。 

 差不多一節課的時間，圍著劉老師的同事們才重新回到自己的座位，電腦劈里啪啦的按鍵聲替代了大家的交談和驚歎。 

 劉老師也恢復平靜，準備去上課了。校園裡傳來眼保健操的音樂，第三節課上課的時間到了。 

 劉老師沒有受兒子受傷住院影響，順利地完成上午兩節課的教學任務。