春山有信 作品
第63章 琵琶行尾聲＋念奴嬌·赤...
【綜上，如果從這方面來說，焦仲卿等人的悲劇其實是必然的，因為他們的對手，是整個封建禮教。《孔雀東南飛》也是教材上的內容，我們就藉著這個機會提一下。
下面做一個簡單的總結。
在這堂課裡，我們通過《琵琶行》這首詩，感受了白居易以詩寫聲的高超技法，領略了他“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的平民情懷，並由此引申到他的新樂府創作，進一步體悟到他的知節守正、關心民瘓的士大夫品格。
後人評說，唐代詩歌，李杜之後，必稱白居易，他何以有此殊榮，或許這堂課後，大家或許能知—二。課後大家也可以找一些白居易的相關作品來讀，以便對他形成更全面的瞭解。】
【最後佈置一下作業，一是按要求背誦並默寫全文；二是嘗試用文字描述一段音樂，文體不限哦；另外也可以蒐集一些關心民生疾苦的詩詞，簡單談談自己的感受。請大家繼續踴躍提交作業呀!這篇課文就講到這裡，我是楚棠，下節課再見!】
聲音戛然而止，只剩下熟悉的投幣點讚的畫面。劉徹輕哼一聲，表示並不是很想給她一鍵三連。楚棠這時不時扔個炸彈的性子真是讓他頭疼不已，別的倒也罷了，禮教思想，稍有不慎就是動搖國本。劉徹不解，後世的“皇帝”怎麼會有這麼大的魄力?
太極宮。
李世民倒是很爽快地給楚棠投了幣，君舟民水，他也希望治下的百姓可以過得好一點，並願意為之努力。再說白居易確實不錯，詩寫得好，又有能力，是治理地方的一把好手，這樣的人還不值得支持嗎?
再說，李世民微微有些得意： “李白、杜甫、白居易，三個都是我大唐的詩人，就是縱觀百代也都排得上號，大唐文章，也算光耀千古了吧!"
長孫皇后和底下的大臣聞言也是高興： “上以風化下，下以風刺上。詩教昌隆亦是文治之表，陛下垂範，又有後世諸位詩人相揄揚，我大唐詩文必將更為昌盛!"
貞觀臣子向來不耐恭維，因為帝王不喜。但七篇課文大唐就上了三篇，還都是所謂文學史上一等一的大家，擱誰不驕傲?所以他們也忍不住高興起來，面有喜色。
至於李隆基那反覆刷臉的糟心皇帝，眾人一致表示：還是別提了。
中唐。
白居易尚沉浸在失落之中
，連聽到自己是李、杜之後唐詩史上第一人都沒多大反應。白行簡在一旁有些擔心地看著他，也不知道說些什麼，就在這時，門口小廝跑來通傳，說元大人來了。
白居易回過神來微微皺眉，趕緊去門外相迎，嘴裡還道： “微之何時這麼見外了，來我這裡直接進來就好，還要通傳。"
元稹哈哈一笑： "入夜叨擾總為不美，若是白日我自己便進來了。"
說著，他向一旁的白行簡點頭示意，白行簡回以一笑，三人落座，元稹斟酌著開口： “樂天兄，你的事……"
白居易慘淡一笑： “你沒聽到楚姑娘說麼，我們的對手，是整個封建禮教。”
他其實對這幾個字的含義還不能說全然明白，但是他知道楚棠的意思，阻礙他和湘靈的，不單單
是他的母親。
"樂天兄的意思是，就此妥協?"元稹略帶探究地看他。
白居易沉默一瞬，道： “我想此次返家，再同母親爭取一番，若母親仍不同意，我便修書湘靈，勸她任意婚嫁，莫要再為我耽擱。"
他神情有些寥落，看起來也不願多言，元稹微微頷首，不再糾結這個問題，轉而道： “楚姑娘亦言樂府詩會為你招來許多禍患，你……"
話還沒說完又被急匆匆衝進來的小廝打斷： “大人，宮裡來人了!”三人神情俱是一凜，匆匆趕向正堂，振衣見禮。
傳旨的宮人臉色並不好，白居易那些諷喻詩，一半的矛頭指向宦官，他們能對他有好臉色就怪了。但皇命在身，況且陛下言談間對白居易似有重視，這宮人心裡在不爽也只能捏著鼻子忍受，尖聲道：
“陛下口諭，宣白校書明日入宮覲見，不得有誤。”
白居易連忙跪下行禮： “臣領旨。”
宮人見口諭傳到，轉身離去，留下白居易三人在堂內沉默，白行簡有些著急： “陛下傳詔兄長，不知是福是禍。"
三人心知肚明，水鏡裡的那些諷喻詩被天下人知曉，若造成民眾與朝廷的對立，那麻煩可就大了。陛下此番，怕不是來興師問罪的!
一時之間，二人的目光都看向白居易，被注視的白居易回過神來，反倒是坦然一笑：
&#
34;食君之祿，擔君之憂，我為大唐言，為百姓言，又有什麼好怕的?縱然陛下當真治罪於我，左不過是元和十年的後事先演罷了，即便如此，我還有詩筆，效風騷而歌病苦。"
“哈哈哈哈哈!”元稹大笑， “說得好，我便知樂天兄不會就此消沉。明知不可為而為之，君子之勇也!我便與樂天兄一道，同那後世記載一般，將新樂府發揚光大!"
"好!"
白居易朗聲一笑，沉鬱之氣一掃而空，民眾對他愛戴至此，他焉能不盡一個士人的本分?“既然如此，那我也出一份力吧。”白行簡在一旁插嘴道。元稹心情不錯，開始打趣： “知退兄莫非也要來作詩?”
白行簡搖搖頭：“不敢與二位爭鋒，後世既說禮教森嚴，女子壓抑良多，我想世間靈秀女兒總歸不少，如《孔雀東南飛》一般的悲劇定是更多。願以我之傳奇拙作為女兒揄揚，聊作慰藉吧!"
此時的白行簡併未想到，只是一時之興，竟會讓他走上反封建的道路。後世書載，有唐一代，傳奇之作借兒女情而言開化之思想、批判禮教之弊者，實自行簡始。
或有人言，行簡之兄白居易、其友元稹高舉樂府之旗幟，言民瘓病苦、以刺時弊，不以權貴生畏；主政地方，亦可想民之所想、憂民之所憂，履任之處百姓稱道，聲名天下煊。
三人相交甚契，行簡或受其兄友感召，而三人的精神和創作，又影響了一代代文人學士，及至新社會仍有傳頌。
幾日後，北宋。
蘇軾兄弟下榻汴京，他們是來參加此次的科舉考試的。近兩年，他們兄弟二人一直在家中苦讀，一同陪讀的還有他們的父親蘇洵，這次也是父親決定帶他們出川應考。
下面做一個簡單的總結。
在這堂課裡，我們通過《琵琶行》這首詩，感受了白居易以詩寫聲的高超技法，領略了他“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的平民情懷，並由此引申到他的新樂府創作，進一步體悟到他的知節守正、關心民瘓的士大夫品格。
後人評說，唐代詩歌，李杜之後，必稱白居易，他何以有此殊榮，或許這堂課後，大家或許能知—二。課後大家也可以找一些白居易的相關作品來讀，以便對他形成更全面的瞭解。】
【最後佈置一下作業，一是按要求背誦並默寫全文；二是嘗試用文字描述一段音樂，文體不限哦；另外也可以蒐集一些關心民生疾苦的詩詞，簡單談談自己的感受。請大家繼續踴躍提交作業呀!這篇課文就講到這裡，我是楚棠，下節課再見!】
聲音戛然而止，只剩下熟悉的投幣點讚的畫面。劉徹輕哼一聲，表示並不是很想給她一鍵三連。楚棠這時不時扔個炸彈的性子真是讓他頭疼不已，別的倒也罷了，禮教思想，稍有不慎就是動搖國本。劉徹不解，後世的“皇帝”怎麼會有這麼大的魄力?
太極宮。
李世民倒是很爽快地給楚棠投了幣，君舟民水，他也希望治下的百姓可以過得好一點，並願意為之努力。再說白居易確實不錯，詩寫得好，又有能力，是治理地方的一把好手，這樣的人還不值得支持嗎?
再說，李世民微微有些得意： “李白、杜甫、白居易，三個都是我大唐的詩人，就是縱觀百代也都排得上號，大唐文章，也算光耀千古了吧!"
長孫皇后和底下的大臣聞言也是高興： “上以風化下，下以風刺上。詩教昌隆亦是文治之表，陛下垂範，又有後世諸位詩人相揄揚，我大唐詩文必將更為昌盛!"
貞觀臣子向來不耐恭維，因為帝王不喜。但七篇課文大唐就上了三篇，還都是所謂文學史上一等一的大家，擱誰不驕傲?所以他們也忍不住高興起來，面有喜色。
至於李隆基那反覆刷臉的糟心皇帝，眾人一致表示：還是別提了。
中唐。
白居易尚沉浸在失落之中
，連聽到自己是李、杜之後唐詩史上第一人都沒多大反應。白行簡在一旁有些擔心地看著他，也不知道說些什麼，就在這時，門口小廝跑來通傳，說元大人來了。
白居易回過神來微微皺眉，趕緊去門外相迎，嘴裡還道： “微之何時這麼見外了，來我這裡直接進來就好，還要通傳。"
元稹哈哈一笑： "入夜叨擾總為不美，若是白日我自己便進來了。"
說著，他向一旁的白行簡點頭示意，白行簡回以一笑，三人落座，元稹斟酌著開口： “樂天兄，你的事……"
白居易慘淡一笑： “你沒聽到楚姑娘說麼，我們的對手，是整個封建禮教。”
他其實對這幾個字的含義還不能說全然明白，但是他知道楚棠的意思，阻礙他和湘靈的，不單單
是他的母親。
"樂天兄的意思是，就此妥協?"元稹略帶探究地看他。
白居易沉默一瞬，道： “我想此次返家，再同母親爭取一番，若母親仍不同意，我便修書湘靈，勸她任意婚嫁，莫要再為我耽擱。"
他神情有些寥落，看起來也不願多言，元稹微微頷首，不再糾結這個問題，轉而道： “楚姑娘亦言樂府詩會為你招來許多禍患，你……"
話還沒說完又被急匆匆衝進來的小廝打斷： “大人，宮裡來人了!”三人神情俱是一凜，匆匆趕向正堂，振衣見禮。
傳旨的宮人臉色並不好，白居易那些諷喻詩，一半的矛頭指向宦官，他們能對他有好臉色就怪了。但皇命在身，況且陛下言談間對白居易似有重視，這宮人心裡在不爽也只能捏著鼻子忍受，尖聲道：
“陛下口諭，宣白校書明日入宮覲見，不得有誤。”
白居易連忙跪下行禮： “臣領旨。”
宮人見口諭傳到，轉身離去，留下白居易三人在堂內沉默，白行簡有些著急： “陛下傳詔兄長，不知是福是禍。"
三人心知肚明，水鏡裡的那些諷喻詩被天下人知曉，若造成民眾與朝廷的對立，那麻煩可就大了。陛下此番，怕不是來興師問罪的!
一時之間，二人的目光都看向白居易，被注視的白居易回過神來，反倒是坦然一笑：
&#
34;食君之祿，擔君之憂，我為大唐言，為百姓言，又有什麼好怕的?縱然陛下當真治罪於我，左不過是元和十年的後事先演罷了，即便如此，我還有詩筆，效風騷而歌病苦。"
“哈哈哈哈哈!”元稹大笑， “說得好，我便知樂天兄不會就此消沉。明知不可為而為之，君子之勇也!我便與樂天兄一道，同那後世記載一般，將新樂府發揚光大!"
"好!"
白居易朗聲一笑，沉鬱之氣一掃而空，民眾對他愛戴至此，他焉能不盡一個士人的本分?“既然如此，那我也出一份力吧。”白行簡在一旁插嘴道。元稹心情不錯，開始打趣： “知退兄莫非也要來作詩?”
白行簡搖搖頭：“不敢與二位爭鋒，後世既說禮教森嚴，女子壓抑良多，我想世間靈秀女兒總歸不少，如《孔雀東南飛》一般的悲劇定是更多。願以我之傳奇拙作為女兒揄揚，聊作慰藉吧!"
此時的白行簡併未想到，只是一時之興，竟會讓他走上反封建的道路。後世書載，有唐一代，傳奇之作借兒女情而言開化之思想、批判禮教之弊者，實自行簡始。
或有人言，行簡之兄白居易、其友元稹高舉樂府之旗幟，言民瘓病苦、以刺時弊，不以權貴生畏；主政地方，亦可想民之所想、憂民之所憂，履任之處百姓稱道，聲名天下煊。
三人相交甚契，行簡或受其兄友感召，而三人的精神和創作，又影響了一代代文人學士，及至新社會仍有傳頌。
幾日後，北宋。
蘇軾兄弟下榻汴京，他們是來參加此次的科舉考試的。近兩年，他們兄弟二人一直在家中苦讀，一同陪讀的還有他們的父親蘇洵，這次也是父親決定帶他們出川應考。