第二千一百六十七章 奇怪的成績（四）

一個天賦甲班正常有80名左右孩子，所以這個班級裡可能有82個名孩子。那麼即使他們排名分出了先後順序，但其實他們之間所差的成績並不是那麼的多，甚至很多學生是同分數並列的！比如他們有很多筆試98分，實操99分或者是實操98分、筆試99分的！那麼他們的總成績就都是197分，而這一個班級裡面竟然有十個都是總分197分的！即使第一名是兩100分，而排在中間靠後50名左右的學生，分數也不過是190分左右的，他們分值的差距並不大，所以能力也相差無幾，這一次是這個人第一，那麼下一次可能就是另一個人第一了！

　　但所謂的斷層式分數差，就是說這個班級裡排名第75名的那個學生可能總分數也有185分了，跟第一名不過相差15分，但是......第76名的學生，他的分數開始出現斷層了，跟前一名差距非常大。他筆試和實操的總分數可能只有42分，那麼這就是斷層式的分數差了，這跟前一名相差的太多了！

　　所以這是不正常的！即使筆試的100分完全沒有答，那麼作為經過檢測、擁有可以上到天賦甲班靈力的學生，他的實操也絕對不可能只得到42分的成績！更何況他們的筆試也都答了，沒有一個筆試交白卷的孩子！

　　那麼......答案就只有兩個，一個是這個孩子根本就不想來修靈學院學習修靈，所以他在抵抗，他壓根就不想好好地去考試！第二個......那就是他的能力，根本就與天賦甲班的這個班級不匹配！

　　那麼......這個學生就有問題！

　　不過餘一恩和李兆文將學院的天賦甲乙班五個班級和普通甲乙班共十個班級都走了一遍，一共發現了七十多名這種情況的孩子！考試成績跟他坐在的班級不匹配，甚至出現了掛零的成績！

　　從老師那裡拿到了學生名單，李兆文和餘一恩以因為他們成績較差、所以想要給他們親自上一堂私教老師的小灶課為緣由，將孩子們集合到了同一個教室去，然後以教學的模式在暗中仔細的給他們檢測了一下他們身體中實際靈力的狀況！結果......事實跟他們所想的一樣！