第二十六章 難解之題

顧墨白很快就進入了學棋的節奏，這和他衝段時的學習經歷大同小異，內容卻天差地別，這逼得他不得不發揮出主觀能動性，一邊學，一邊質疑，自己當自己的老師。

除了每天的晨講，不得不做的還有死活題的功課。每天都有高品棋手在大廳裡貼出一些死活題，讓大家抄下來，第二天當成作業交上去。這些死活題不僅要求寫出正解，還要給出雙方最強的變化。為了做這些作業，顧墨白又不得不學著使用毛筆。如果做不對，老師會把作業打回來，要求弟子重新給出答案，直到做對為止。

前兩天，顧墨白都能好好應對，可第三天的老師出了幾道特別難的題，弄得大家叫苦不迭。一共八道題，顧墨白好不容易才做出七道，還沒有十足的把握。剩下一道題怎麼也想不出來。

到了晚上，他回到宿舍，看到石俊也在對著作業苦思冥想，便問道:“做的怎麼樣了？”

石俊搖搖頭說:“想不出來，這裡還有活棋的手段？”他把思考的那道題給顧墨白看:“這道題你做出來了嗎？”

“我也卡在這道題上，想了一下午也沒做出來。”

“這題太怪了，咱們乾脆擺出來吧。”

在棋盤上一邊擺一邊做死活題嚴格來說是犯規的。做死活題就像實戰一樣，需要提前很多手把正解看出來。如果一邊擺一邊想就簡單多了，實戰時豈容你這樣嘗試？兩人實在沒辦法，才會出此下策。

棋形其實並不複雜，黑五子陷入白陣之中，想要做活只能把白棋沖斷，否則只要白棋把斷點補上，局部空間絕對做不出兩隻眼。所以前兩步是必然的，黑棋只能衝，白棋斷掉。但接下來，黑棋即使把周圍緊氣的先手全走掉，也只能走出一個直三，是標準的死棋。

石俊問:“墨白，你說做死活題最重要的是什麼？”

“是次序吧!”

“次序……”石俊陷入了沉思。不錯，想出一個活棋的形狀並不困難，難的是怎樣合理安排手順，讓對方沒有反擊的機會。次序是圍棋裡最微妙的東西，一個簡簡單單的構圖，看似先下哪一招都能形成同樣的結果，但次序不對，往往會謬以千里。先走還是後走，這是很多大師級棋手都搞不清的問題。