羋黍離 作品

第1141章 升遷

    大漢主要的取才渠道,還是科舉,但科舉也不是一中舉,就委實職了,觀政制度已然推行多年,所有人,都需要兩到三年的觀政考核,而後授官。在這個過程中,就能刷掉一部分,而大漢也一千多縣,官職也就那麼多,等逢缺時,耽誤的時間就更多了。

    再加上,如今的科考制度,也不是僅憑著讀過些四書五經就行的,一個實務,就需要足夠的閱歷與見識來彌補,很多人參與科考之前,都嘗試著在地方為吏,有一定典事經驗後,再行入京。

    這也就使得參與考試的士子,年紀越來越長。比如開寶三年的常舉,參考的一千多名士子中,最年輕的也有二十三歲了。

    而像那種翩翩公子、少年高第、意氣風發、人生贏家的情況,已幾乎絕跡。劉皇帝意思,科舉選材,最終目的還是選官,而做官,是要能辦事,會辦事的,不是能讀書、會讀書就行了的。

    隨著時間的推移,很多此前為武夫時代過去而欣喜的讀書人,慢慢地發現了,屬於文人的春天,並沒有到來。或者說,沒有徹底到來。

    在大漢,讀書仍是出仕最公平的一條出路,但如果想僅僅憑藉讀書就贏得一切,那也是妄想。讀書人的地位在提高,這是事實,但僅靠做學問很難做到高官,也是事實。

    官吏通常是連在一起的,但兩者之間區別,也是格外大的。以一縣為例,只有知縣(縣令)、縣丞、縣尉、主簿是朝廷所授官職,其他所有吃俸祿的職位,全都屬於吏。

    以往,願意為吏的人,都是少數。而在如今的大漢,願意放下架子,從刀筆小吏做起的讀書人,反而越來越多了。

    成功的科考,是條通途,然而,考試越來越難,考核越來越嚴,競爭也越來越大。相較之下,從吏做起,任職的要求與標準低很多,哪怕上升艱難些,至少有希望,有方向。同時是一份生計工作,還有積累經驗繼續科舉的機會,大漢科舉在年齡上可沒有限制。

    這些年,因為表現出色,由吏升官者,大有人在。此事在殿中,就有兩人,是從微末小吏,一步步做到縣令的,雖然他們都花了至少十二年的時間。

    “不過,你們也別高興得太早!”看著漸露喜色的這些縣官,劉皇帝微微一笑,輕飄飄地道:“一州之任,可遠重於一縣,此番所授,皆屬偏遠邊州,河西、黔中、廣西、安南,這些地方,情況複雜,漢夷雜處,非能臣幹吏難以治之,條件也遠比你們原先所任艱苦。”