羋黍離 作品
第10章 如此處置
盧多遜當初少年中第，名列前茅，也算狂傲自得了，沒曾想，二十年後，還有比之更自負的！”
能夠得到劉皇帝如此評價，徐士廉也足以自傲了。
“如非對自己有足夠的自信，恐怕也做不出登聞告狀來，可惜，是自信過頭了，終不自知！”
“事情既然已經調查清楚了，如何處置收尾，你可有想法？”劉皇帝回過頭來便問劉暘。
劉暘顯然有所遲疑，拱手道:“還請爹示下！”
“我是問你有什麼想法？”劉皇帝淡淡道。
劉皇帝的眼神，總是帶給人一種壓力，劉暘是深有體會，沉吟了下，也不再猶疑，答來:“兒與趙相公商討過，認為，只當以此事調查結果，明宣天下，以正試聽，消除謠言！
唯一顧慮的是，此事已然在朝野，在今科士子中，造成了極其惡劣的影響，哪怕真相大白，恐怕還是免不了質疑與非議。
如何安撫士心，需要多做些考慮！”
“還有怎麼考慮？”聽其言，劉皇帝當即反問道:“你既然已經查明真相，李昉清白，難道要因為那些民意質疑，就要冤屈無辜嗎？
朝野士子需要一個交代，那朝廷呢？李昉呢？為一士子激憤之舉，就要罪責自己的大臣嗎？豈有此理！”
劉皇帝當然知道劉暘不是這個意思，這麼說，也只是表一個態罷了。他當真沒有那麼地在意此事的結果，只是看他的太子是如何表現作為的。
“是！”劉暘也不慌，擺出一個受教的姿態。
“另外，除澄清事實之外，兒以為，對於朝廷科舉制度，還應進行適當的改良！”劉暘又道。
“哦？”劉皇帝來了些興致，示意道:“說！”
“此番，之所以鬧出如此風波，除了徐士廉不辨事實，不分輕重，莽撞上告的緣由之外。其根本原因，還在於主考權責過重，武濟川與李公的同鄉關係，也只是一個引子。
主考操持科考前後一應流程，甚至連考官、閱卷官的人選，都由其主導。兒以為，今後科舉，主考、監考、閱卷官員，應當分立，相互制衡，設立獨立的閱卷隊伍，以保證公平，減少徇私的可能。
另外，對於考題審閱評分標準，還可做更為詳細規定，儘量避免因閱卷官個人偏好，導致不公結果。
不只考生當糊名作答，騰封抄錄，閱卷官在審閱之時，也當糊名不記，並且嚴格限制行動，在錄取名額出臺之前，所有人都不得有私交私遊......”
聽劉暘之言，哪怕是劉皇帝也不由頷首認可，看著他，讚許道:“你的考慮很好，能從這場風波中汲取教訓，完善條制，防微杜漸，也算一個收貨了！”
“兒只是在爹的教誨之下，偶有所得罷了！”面對劉皇帝的肯定，劉暘謙虛道。
“此事，既然是你提出來的，就由你牽頭，將其完善出臺，做為成制！”劉皇帝吩咐道:“你的想法很好，要儘量避免個人因素在錄士過程中的主導作用！”
能夠得到劉皇帝如此評價，徐士廉也足以自傲了。
“如非對自己有足夠的自信，恐怕也做不出登聞告狀來，可惜，是自信過頭了，終不自知！”
“事情既然已經調查清楚了，如何處置收尾，你可有想法？”劉皇帝回過頭來便問劉暘。
劉暘顯然有所遲疑，拱手道:“還請爹示下！”
“我是問你有什麼想法？”劉皇帝淡淡道。
劉皇帝的眼神，總是帶給人一種壓力，劉暘是深有體會，沉吟了下，也不再猶疑，答來:“兒與趙相公商討過，認為，只當以此事調查結果，明宣天下，以正試聽，消除謠言！
唯一顧慮的是，此事已然在朝野，在今科士子中，造成了極其惡劣的影響，哪怕真相大白，恐怕還是免不了質疑與非議。
如何安撫士心，需要多做些考慮！”
“還有怎麼考慮？”聽其言，劉皇帝當即反問道:“你既然已經查明真相，李昉清白，難道要因為那些民意質疑，就要冤屈無辜嗎？
朝野士子需要一個交代，那朝廷呢？李昉呢？為一士子激憤之舉，就要罪責自己的大臣嗎？豈有此理！”
劉皇帝當然知道劉暘不是這個意思，這麼說，也只是表一個態罷了。他當真沒有那麼地在意此事的結果，只是看他的太子是如何表現作為的。
“是！”劉暘也不慌，擺出一個受教的姿態。
“另外，除澄清事實之外，兒以為，對於朝廷科舉制度，還應進行適當的改良！”劉暘又道。
“哦？”劉皇帝來了些興致，示意道:“說！”
“此番，之所以鬧出如此風波，除了徐士廉不辨事實，不分輕重，莽撞上告的緣由之外。其根本原因，還在於主考權責過重，武濟川與李公的同鄉關係，也只是一個引子。
主考操持科考前後一應流程，甚至連考官、閱卷官的人選，都由其主導。兒以為，今後科舉，主考、監考、閱卷官員，應當分立，相互制衡，設立獨立的閱卷隊伍，以保證公平，減少徇私的可能。
另外，對於考題審閱評分標準，還可做更為詳細規定，儘量避免因閱卷官個人偏好，導致不公結果。
不只考生當糊名作答，騰封抄錄，閱卷官在審閱之時，也當糊名不記，並且嚴格限制行動，在錄取名額出臺之前，所有人都不得有私交私遊......”
聽劉暘之言，哪怕是劉皇帝也不由頷首認可，看著他，讚許道:“你的考慮很好，能從這場風波中汲取教訓，完善條制，防微杜漸，也算一個收貨了！”
“兒只是在爹的教誨之下，偶有所得罷了！”面對劉皇帝的肯定，劉暘謙虛道。
“此事，既然是你提出來的，就由你牽頭，將其完善出臺，做為成制！”劉皇帝吩咐道:“你的想法很好，要儘量避免個人因素在錄士過程中的主導作用！”