第五章 實力問題

    正低著頭看大部頭的鄭紅，此時的注意力，其實也沒完全在大部頭上。

    這本狗屎大部頭的英文寫作風格，簡直晦澀難懂得跟天數一樣，饒是她在家裡還偷偷瞄過幾眼中文版的，這時候也已經不知道自己到底在看個什麼屌毛玩意兒。

    正看得煩躁，又沒有學生在底下議論“哇，老師怎麼這麼厲害”，內外驅動力雙雙喪失的鄭紅，在堅持了二十來分鐘後，忽然就失去裝逼的樂趣。

    就在這個時候，剛好班上有個物理偏科小能手，高高興興地從座位上站起來，揹著書包大搖大擺走向講臺，手裡拿著張稿紙，相當囂張地把紙往鄭紅跟前一遞。

    鄭紅心裡簡直愛死這個傢伙，高呼一聲來得正好，急忙把大部頭一合，往講臺桌上一放，隨手接過那份答案，跟那個偏科小能手點頭示意了一下，讓對方提前十幾分鐘下了課。

    接著小能手昂首挺胸傲然走出教室的下一秒，鄭紅卻看都不看小能手的答案一眼，而是先站起來，宣佈自己的苦讀成果道:“你們看，人家五道題都做完了，有些同學兩道都還沒寫出來，我把這本英文文獻的總論都看完一大篇了……”

    江森有點想罵人，但低頭看看自己的白卷，又很慚愧地停止了憤怒。

    物理學不好這種事，也不能全怪鄭紅不會教，他自己也有責任。

    是他每天花在其他科目上的時間太多，冷落了物理這門偉大的課程。

    又因為臉的問題，連其他班的物理老師都見他就躲，根本找不到討教的對象。

    還因為身上只有放假回家的路費，連生活費都沒有，所以根本買不起書店裡的教輔書；他又沒那個膽子和技術去偷，因為只要他走進店裡，就肯定會立刻就被老闆和免費蹭書看的客人們重點關注，在那樣一種眾目睽睽的環境之下，想要神不知鬼不覺地拿走一本價格15塊錢以上的高中物理解析輔助教材，他自問真的沒有這個能力……