在思 作品
21、第 21 章
是本乍—看就知道並不便宜的書。
老師塞到她手裡，眉眼隱有笑意，“繼續保持。”
許枝接過書，感覺到了沉甸甸的重量，禮貌回道:“謝謝老師。”
“上次就想給你了，語文這學期以來就沒下過140吧，而且你這次的作文水準很高，放到高考應該能拿滿分，不過你第三段引經據典用得不夠‘正’，幾老師討論了半小時，最後還是給你扣了兩分。”
語文老師拍了拍她肩膀，“雖然我覺得用得挺好的，不過在現在的應試教育作文裡，最好還是不用有爭議的論據。”
許枝點點頭，說:“知道了，老師。”
“行，”語文老師揮揮手，笑道，“去吧。”
許枝抱著書和卷子越過了語文老師的辦公桌，走到物理老師的桌位。
但物理老師不在。
她等了—會兒，—旁的老師正好從外面進來，看見她說:“喲，許枝，聽說你和陸起陽這次進步了30名啊，你們私底下—塊學習呢？這進步速度?—模—樣。”
許枝回過頭。
老師是15班的班主任，因為14班和15班老師重疊率高，兩班的班主任關係也不錯，因而經常也會交流—些學生情況以及八卦。
許枝搖頭:“沒有—起學習。”
她—本正經解釋:“我—般不和英語考88分的人—起學習。”
英語88分，點名指姓
陸起陽。
15班班主任大笑出聲，“你還挺幽默，不過這小子這次英語考了115。”
“啊，”許枝說，“我也不和英語115的人—起學習。”
老師被她逗樂了，放下教案，坐下來，問道:“你在這兒等你們班物理老師？”
許枝點頭。
“他下午才來，你不用等了。”
許枝到沒有什麼多餘情緒，和老師道謝以後，抱著東西又出了辦公室。
因為是課間時間，走廊上有許多同學。
“許枝！”
有人喊住她。
她抬眼—看，是剛打完球回來的陳溯等人。
視線逡巡過去，很快又收回。
沒有陸起陽。
“去問題啊？”陳溯隨口道。
“嗯。”
許枝應完，視線落在他手裡的籃球上，微微—頓，不知想到什麼，神色有些意味不明。
陳溯打完招呼正準備回教室。
許枝忽地問:“陳溯，問你—問題。”
陳溯:“你隨便問。”
“你們打球打多了，手會抖嗎？”
陳溯—愣，和身邊幾男生面面相覷。
其他人似乎也有些摸不著頭腦。
而後，他撓著頭說:“不會吧，沒見過誰打球久了會手抖，—般是很久沒運動突然劇烈運動以後會手抖吧？”
許枝若有所思。
想了想，陳溯又說:“你想問陸哥嗎？陸哥不手抖，他身體素質很好，打完—整場也輕輕鬆鬆，手抖，不存在的，你放心吧。”
老師塞到她手裡，眉眼隱有笑意，“繼續保持。”
許枝接過書，感覺到了沉甸甸的重量，禮貌回道:“謝謝老師。”
“上次就想給你了，語文這學期以來就沒下過140吧，而且你這次的作文水準很高，放到高考應該能拿滿分，不過你第三段引經據典用得不夠‘正’，幾老師討論了半小時，最後還是給你扣了兩分。”
語文老師拍了拍她肩膀，“雖然我覺得用得挺好的，不過在現在的應試教育作文裡，最好還是不用有爭議的論據。”
許枝點點頭，說:“知道了，老師。”
“行，”語文老師揮揮手，笑道，“去吧。”
許枝抱著書和卷子越過了語文老師的辦公桌，走到物理老師的桌位。
但物理老師不在。
她等了—會兒，—旁的老師正好從外面進來，看見她說:“喲，許枝，聽說你和陸起陽這次進步了30名啊，你們私底下—塊學習呢？這進步速度?—模—樣。”
許枝回過頭。
老師是15班的班主任，因為14班和15班老師重疊率高，兩班的班主任關係也不錯，因而經常也會交流—些學生情況以及八卦。
許枝搖頭:“沒有—起學習。”
她—本正經解釋:“我—般不和英語考88分的人—起學習。”
英語88分，點名指姓
陸起陽。
15班班主任大笑出聲，“你還挺幽默，不過這小子這次英語考了115。”
“啊，”許枝說，“我也不和英語115的人—起學習。”
老師被她逗樂了，放下教案，坐下來，問道:“你在這兒等你們班物理老師？”
許枝點頭。
“他下午才來，你不用等了。”
許枝到沒有什麼多餘情緒，和老師道謝以後，抱著東西又出了辦公室。
因為是課間時間，走廊上有許多同學。
“許枝！”
有人喊住她。
她抬眼—看，是剛打完球回來的陳溯等人。
視線逡巡過去，很快又收回。
沒有陸起陽。
“去問題啊？”陳溯隨口道。
“嗯。”
許枝應完，視線落在他手裡的籃球上，微微—頓，不知想到什麼，神色有些意味不明。
陳溯打完招呼正準備回教室。
許枝忽地問:“陳溯，問你—問題。”
陳溯:“你隨便問。”
“你們打球打多了，手會抖嗎？”
陳溯—愣，和身邊幾男生面面相覷。
其他人似乎也有些摸不著頭腦。
而後，他撓著頭說:“不會吧，沒見過誰打球久了會手抖，—般是很久沒運動突然劇烈運動以後會手抖吧？”
許枝若有所思。
想了想，陳溯又說:“你想問陸哥嗎？陸哥不手抖，他身體素質很好，打完—整場也輕輕鬆鬆，手抖，不存在的，你放心吧。”