第21章 鄭老師的指導

    不過再大點,性格什麼的都已經成型了,也更明事,也不需要忽悠了。

    走回班上。

    測試依舊在繼續。

    “五十年魂力修為,王澈,你可太…”

    “我原以為我們就已經夠裝了…沒想到還是您老人家厲害…”

    “還行,沒進化…當時在群裡面,這簡簡單單的幾個字,我就知道不簡單。”

    “澈哥,能將一隻綠毛蟲短短兩週培育五十年修為…老實說,你有沒有開掛?”

    “你澈哥還是你澈哥…·”

    眾多同學調侃著。

    言語中的讚美和羨慕是實打實的。

    但卻也沒有太多的其他的意思。

    因為他們都知道,培育魂寵只是一個開始。

    後面的路還很長。

    相比之下,他們更關心接下來七天中,該怎麼訓練魂寵,以在啟明杯取得較好的名次。

    再就是培育的更好,然後順利的覺醒武魂…

    除此之外,只有一人較為沉默平靜的看著,一言不發。

    但,今天的這五格金光,卻也能成為無數學生津津樂道的話題。

    甚至成為許多老師,家長,教育學生的開頭:

    “你看看人家王澈,一隻綠毛蟲,都能培育得這麼快!你在看看你自己?”

    測試結束後。

    各班老師紛紛帶著自己班上的學生,來到操場各自的教學區域。

    這塊操場很大,便是剛才測試魂力,眾多學生環繞,也只是佔據了十分之一不到的面積。

    只不過都是圍聚在中央。

    而在操場各地,根據種植的不同植被,為每個班級劃分了特殊的訓練區域。

    當然,文化課還是需要在教學樓學習的。

    屆時,魂寵就會被安置在學校中的魂寵恢復中心,有專門的人員進行看護,進行休息恢復。

    基本上,高中學校開始,都會配置魂寵恢復中心。

    “在開始給你們訓練前,我先簡單說一下啟明杯的規則。”

    鄭老師帶著四十餘名學生,來到了所在的教學區域,一揮手,眾人便停了下來。

    “啟明杯,主要針對於天心城三大高校舉辦的入門級魂寵對戰。”

    鄭老師咳嗽幾聲,“即一中,興嶽,南湖三大高中。總計大約一千餘高三學子。採取的是自主報名的方式。不強求參加,因為只是為了讓入學的你們,感受下簡單的魂寵對戰氛圍。”

    “當然,我知道,你們在網絡上,看過很多洲區,乃至戰區舉辦的大型魂寵對戰。”

    “但網絡上看的,和實際感受,近距離目睹,乃至棋親自參與,是兩碼事。”

    “啟明杯,作為入門級魂寵對戰,對你們來說,是最貼近你們現在,也最能觸摸到的比賽。”

    鄭老師說到這裡,表情嚴肅了起來。

    “首先要說明,魂寵對戰,是具有一定娛樂性質的比賽對戰。哪怕最高級的魂寵對戰皆是如此。最根本的目的,是想讓契魂師對自己的魂寵更為了解。”

    “啟明杯,採取的是自主報名的方式。比賽採取簡單的bo1淘汰制,由抽籤分配決定,輸一場直接淘汰。”