第一九七章 新思想的萌芽

    這寓意真是太好了，從此“擲瓶禮”使用女兒紅成了華夏造船業的慣例。

    “擲瓶禮”之後就是正式的下水了。江河級都是在固定的船臺上製造的。

    隨著工人們將阻攔物去除，“長江號”沿著鋪設好的滑道緩緩地滑入水中。

    這種“倒退式”的入水方式最是安全。這樣能夠產生更大的浮力，而且可以避免在下滑的過程中碰傷舵和螺旋槳等設備。

    “長江號”入水後非常平穩地浮在了水面上，這個時候工程師們還要對他進行一些列的測量檢查，距離他真正試航還有一段時間。

    不過他能夠平穩地漂在水上，已經算是他邁出了自己戰艦生涯的第一步了。

    下水之後，便是進行重要的舾裝工作，舾裝好了之後還要實驗試航。

    順利的話，今年年底前，這艘軍艦就有望交接入列，而且這艘軍艦下水後，經過檢測各項數據合格的話，後面的七艘同級軍艦也可以加快建造的速度了。對此董書恆充滿了期待。

    既然到了高郵，董書恆自然要轉一轉。這裡可是他真正崛起的地方。

    雖然淮海軍現在將政治重心搬到了揚州，但是高郵作為一個輕工業和文化中心的地位仍舊沒變。

    從船廠碼頭坐船向南就能夠直接到達書院的碼頭。到達書院的時候，校園裡面看不到什麼人。一問，原來是大家都去看辯論會了。

    董書恆一下子來了興趣。前世讀法學院的時候，他也經常參加辯論賽。沒想到在書院這邊也有這種新潮的玩法。

    這個就是董書恆不瞭解中國的古代的書院了。辯論這種形式從先秦時期百家爭鳴的時候就開始傳下來了。

    董書恆一身學生的打扮在內衛的簇擁下來到了書院的大禮堂，這棟大樓是中式風格，名字就叫“爭鳴樓”。

    它一共有一個大禮堂兩個小禮堂，還有六個小型會議中心。

    整個大禮堂是雙層結構，中間鏤空，上層還有半圈觀眾席。可以容納近兩千人。而且採用了特殊的結構設計，讓主席臺上的人講話的聲音能夠通過房屋結構擴大。

    董書恆看了一下，這裡面至少坐了一千多名學生。人雖然很多，但是觀眾席上卻是鴉雀無聲，大家都在認真地傾聽著臺上同學的辯論。

    董書恆從後門溜了進來。就見到主席臺後方寫著一行大字——“何以救華夏，學習漢唐還是****？”

    原來這就是今天的辯題，不過這個題目設置的太極端的。明眼人一看就知道這兩種說法都有問題。

    不過在辯論場上大都如此，兩個命題之間矛盾越大越容易碰撞出火花。像那些表述得模稜兩可的命題是不適合拿上辯論場上辯論的。

    因為辯論所追求的不是誰對誰錯，而是希望通過雙方的爭辯碰撞出新的思想。當然那種純粹是為了證偽的辯論除外。

    “請問對方，你們竟然支持****，那麼請問****後的華夏還是華夏嗎？那時的華夏還能夠保持自己民族的獨立族格嗎？人有人格，族有族格，沒有獨立族格的華夏如何能夠崛起，屹立於世界民族之林呢？”

    董書恆微微點頭，這些學生辯論的時候已經採用了很多後世用語。

    這些　　當然不是學生們創造的，而是他們在《復興週刊》上看到的，這些新發明的詞語大都出自董書恆的文章。