第34章 傳文授學

    想到這裡，他心中不禁一跳，馬上移開目光，不敢再去多看。



    段能看到這少女出現，卻是一咧嘴，掏出手帕擦了擦汗，嘀咕道:“怎麼她也來了。”



    外間忽然一聲碎玉碰撞之音傳來，立時有助役道:“噤聲，先生來了。”



    所有學子都是停止交談，自座上站起，肅然恭立，敬候師長到來。



    張御邁著緩而有力的腳步，由外間的師道走入了學堂之內，並至師位上站定。他一眼掃去，見下方一共是十九個學生，人數不多，不過從氣質和姿態上，能看得出來來歷各不相同，身份也高下有別。



    他早就清楚，來學習這名語言的，不是本身天資傑出，就是擁有極大背景，想在這裡面佔據一定利益。



    眾學子這時看見張御，不覺神情愣愣，他們本以為今天教他們土著語言的，應該是一位年紀頗大的老學究，可這位老師和他們想象的完全不一樣，其貌有若畫上仙人，神氣高渺於雲端之上，凜凜然不可直視，目光到處，立時讓他們心頭直跳，不自覺的低下頭。



    “嗯？”



    張御這時忽然發現，此間除了這些學生和外面那些侍從外，在附近還有另一個人的氣息，



    他心思一轉，便已瞭然，卻沒有多說什麼，目注堂下，道:“我名張御，此次來此教授‘堅爪語’，各位君子淑女可以安坐了。”



    諸學子此刻都是一揖，道:“謝先生。”隨後一齊落座下來。



    張御把大袖一展，也是在師位之上正坐下來。



    他挪開教尺，把壓在下面的名冊拿在手裡，這上面有在座學子的相貌和姓名，只是看了下來，卻只有十八個人，少了一個。



    他對照了一下，立刻就知道，所少之人就是坐在最前面的那個少女，外面的侍從應該就是她帶來的，雖然事先沒有人明說，可從其裝扮和排場上，他已能猜到其身份。



    不過既然到他的學堂上，就要講他的規矩，這也是學宮給予他的權力。



    他目光移至那名少女身上，後者正在打量他，見他目光一下掃過來，嚇了一跳，急急低頭，可是感覺自己好像太過示弱了，馬上又是挺胸抬頭，不服氣地瞪回去。



    張御不去理會她的小心思，淡聲道:“這位淑女，你名姓為何？”



    “我憑什麼告訴你？”這句話只是在少女心裡過了一圈，嘴上還是老老實實道:“楊瓔。”



    張御微一點頭，對照名冊，對餘下學子一一喚名，被點到的學子立時應聲。



    不過這裡面也是發現了一個“熟人”，上次那個在文宣堂遇到的少女也在這裡面，名冊上的名字寫著“安初兒”三個字。



    待把所有人的名字點過，他也是從各人的回答之中大致瞭解了每一人的性格。



    他把名冊放下，他先是宣讀了一下學堂規序，還有他在教授時各人必須遵守的規矩。



    把這些都是交代過後，他才正式開始講課。



    “在學堅爪語之前，你們需要先了解堅爪部落的神明，在接下來的三天內，我會從這個部落的神話傳說說起。”



    他先講這個並不是刻意放緩進度，而是土著神明的出現，往往是與先民的生活環境息息相關的，瞭解神話傳說同樣也是瞭解其歷史的變遷。



    在之前的申問上，裘學令為什麼先問堅爪部落的天地人是如何溝通的，而不是問其他？



    因為他就是在問源起，只有這樣，才知道堅爪部落的文化根基是什麼。



    甚至在樣本足夠多的情況下，他由此可以大略推知這些土著最早生存的地域環境，大概的生產生活方式，又經過了哪些演變。



    楊瓔自豪道:“我們天夏人從不靠神，靠得是自己！”



    “沒錯，神算什麼，皮扒了做神袍！”



    “對，憑什麼我們學他們的語言，要讓他們學我們的！”



    底下馬上就有人跟著嚷起來。



    張御頜首道:“說得不錯，有志氣。”



    楊瓔臉上頓時得意洋洋，可張御接下來一句讓她為之愕然。



    “楊瓔無故插話，攪擾學堂秩序，記過一次。”