第六十一章啟蒙老師

稷下學宮為戰國時期齊威王所創建。

最初齊國統治者創立稷下學宮的本意，只是為了招賢納才，鞏固自身的統治。

但稷下學宮不問出身，不分貴賤。無論何人，凡進入稷下學宮，都可以自由發表自己的學術思想，以及任何人都有機會進入其中學習的制度，還是一度打破了曾經貴族對於知識的壟斷。

正因如此。

曾經的稷下學宮一度促使整個中原地區文化的興盛，也一度成為百家爭鳴的學術中心。

只可惜稷下學宮的本質終究是齊國統治者的鞏固權利的一件工具，隨著齊國國力逐漸強盛，工具失去作用之後，自然就會被拋棄。

現如今齊國境內雖然還有稷下學宮舊址存在，但基本已經名存實亡。

很顯然，墨君說要‘重開’稷下學宮，並不是真的要把齊國那一所稷下學宮重新開啟，而是另建一所與曾經的稷下學宮有著相同······

不。

甚至是比曾經的稷下學宮，規模更大的學院。

而他的目的自然也不可能只是傳播學術，培養人才那麼簡單。

之前已經說過，想要發展一個國家的文化實力，首先要解決兩個問題。

一是打破壟斷。

二是解決傳播問題。

如今有了‘白紙’，第二個問題，已經不成問題。

若是現在墨君再建一所類似於稷下學宮一般的書院，那麼連第一個問題也將解決。

這個結果聽起來很美好。

可問題在於，那些既得利益者可不會那麼輕易讓這樣一所書院建造起來。

為什麼會有推舉制？

推舉制存在本身，其實就是為了讓那些高層貴族們徹底壟斷一切上層資源，在這樣的制度下，這些貴族就可以保證自己的後代一直是貴族。

而在這些所有上層資源中，‘知識’無疑是最重要的資源之一。

“墨卿當真要這麼做？”

看出了墨君想法的嬴政，目光也是稍稍凝重幾分。

雖然在墨君拿出‘白紙’的時候，嬴政就已經隱隱感受到墨君可能要搞什麼大動作，但這個膽量還是有些超出嬴政的預料之外。

不過更讓嬴政欽佩的還是墨君的胸懷，要知道，若是這種書院真的開展，那麼對於嬴政這位統治者而言無疑是一件好事。

因為這意味著嬴政從此再也不用受到那些‘宗族團體’的掣肘。

但相比之下。

這對於墨君而言可未必就是一件好事了。

因為作為大秦聖平君的墨君，如今本身就是‘知識壟斷’中的既得利益者之一。

“是！”

墨君的回答言簡意賅。

墨君不知道‘知識壟斷’對於自己的好處嗎？他當然清楚，但他同樣知道，秦國要想進一步發展，那麼這樣的‘知識壟斷’，必須要被廢除。

最重要的一點是，墨君之所以發明出‘白紙’，並提出重開‘稷下學宮’這個意見的本意，實際上並沒有嬴政想要那麼高尚。

墨君之所以這麼做的目的，其實很單純。

就是為了報復。

之前‘金有鈞一案’發生後，秦國朝堂之上，七成以上的朝臣聯手趁機給了他一記背刺。