寸人止一 作品
第一百九十二章
“嗶”
蓬蠡體校隊和晉陽體校隊的第一局比賽，隨著蔣立的發球局連拿兩分，比分戰成了16:13，蓬蠡隊領先了三分。
從蓬蠡隊主動暫停之後的變陣開始，蓬蠡隊連拿三分，比分正式反超。
是否和變陣有直接關係，變陣帶來的改變, 對比賽造成的什麼樣的影響，又需要如何來通過戰術消除這些影響。
這些問題是目前晉陽隊教練正在思考的。
說實話，三個球，如果真說起來，他不覺得和之前有多少變化。
他所看到的，他們的戰術攻，包括正常的防守，其實都打出來了。
發球、接法球、一傳、一攻, 似乎都沒問題。
當然，對方攔網了，攔網成功了，然後由守轉攻，他們晉陽隊也確實失了分。
可這也是蓬蠡隊一直來應該有的表現，蓬蠡隊本來在由守轉攻上就做的不錯。這本來也是他意料之中的事。
他們的球員整體防這些速度比較快的守轉攻的球，也確實不太擅長的，即便打相持球，他也不覺得自家的球隊能勝過蓬蠡隊多少。
從一開始，他就沒想過在這方面去壓對方一頭，他靠的是他們的進攻強點，抓對方的防守侷限處。通過這樣的得分，能勉強和對方持平就足以。
剩下的就是通過整體的佈防，在針對點的防守上，同時掐蓬蠡隊球員的弱點。
周庭可以通過幾個球大致的觀察到對方球員的一些習慣，他研究了那麼久的蓬蠡隊, 他自然更能分析到了。
但掐球員只是輔助，真正的還是區域。
不管前後排, 只要二傳落位, 進攻點鋪的再開，他們所習慣的攻擊點，其實也就是那幾個。
無非就是3、4號位，最多也就加上個1、6號位的後排。
當然，有全方位能進攻的球員，確實可以跳出他們防守範圍，容易打他們一個措手不及。
對方的那個林幕就是那樣的球員，但怎麼說呢，畢竟只是一個人。
打的順利要打三局，如果他們要焦灼點，甚至要打滿五局，沒有任何一個球員能一直這麼幹下去。
往往，一個球員為完全主導的球隊，這一個人一旦不在，或者狀態不行了，球隊整體的影響將極大。這是以往無數球隊所驗證過的事實。
而且，對方把林幕推出來後，甚至打的是氣勢，打強勢, 都沒避開過他們防守範圍, 也使得的他的整體防守其實依然有效。
要說唯一比較明顯的變化，大概就是對方這位主攻似乎要壓過林幕的風頭了。
可如果真的是主攻要趕在林幕前頭，難道不是好事，他可不相信，這個主攻能比林幕這個球員更強。
至於雙核心，或者雙引導，其他球員要對這兩個核心全部配合，他還真不覺得能行。
1名核心，5人輔助配合，思想和意識能高度統一，比較難，但他相信蓬蠡打的出來。前面林幕幾個球就有這個影子。
可要是兩人，並且大多情況都是前後排，那讓其他球員該怎麼配合？
要知道，兩個人肯定不可能相同，無論是跑位習慣還是技術動作要求，都不可能相同。
要全部能配合好，戰術不亂，那難度可不是成倍的。
他可不相信，蓬蠡隊能一下子就打出這樣的效果。
現在大概就是有點變相的42配備，區別只是把雙二傳或接應，變成了主攻和接應，但同時其實難度還更增了幾分。
要知道，還有一個二傳呢，本身一支球隊裡，即便核心再核心，二傳都必不可少佔據一定的主導地位。
這樣不就是等於要有三個人，只稍微分一點主次，但實際上重要性都挺高的三個人。
一球開始，三個人要各幹各的，攻手要分開各自為進攻跑位，二傳要為傳球準備跑位，這時候其他球員要同時跟上三個人的戰術節奏。
這該是一套多複雜的戰術體系啊？
想想都讓他搖頭。
場邊的周教練直看著對方的那位主攻第三次站到發球區，依然沒有動作，只是微微的搖了搖頭、
他在意對方的進攻，也在意目前被對方打出了得分新高，但至少目前他的戰術還沒失去作用。
裁判的哨聲響起。
周教練的“無動於衷”讓盧林心中不知道該高興，還是該失望。
總之他也沒有動作，比賽繼續進行。
看臺上搖頭的戴斌，輕輕的嘆了一口氣。
蔣立發球了。
依然的跳發，連續發，連續高效率的跑位以及扣球，讓蔣立一時間身體多少出現了一些影響。
這個球的質量一般，對方順利的接起。
等到蔣立發完球迅速跑回場地時候，對方的一攻已經成型。
這一次，對方的主攻手打好了，李峰和韓晨的攔網，未能擋住，而且，漏出了一些直線的空間。
蓬蠡體校隊和晉陽體校隊的第一局比賽，隨著蔣立的發球局連拿兩分，比分戰成了16:13，蓬蠡隊領先了三分。
從蓬蠡隊主動暫停之後的變陣開始，蓬蠡隊連拿三分，比分正式反超。
是否和變陣有直接關係，變陣帶來的改變, 對比賽造成的什麼樣的影響，又需要如何來通過戰術消除這些影響。
這些問題是目前晉陽隊教練正在思考的。
說實話，三個球，如果真說起來，他不覺得和之前有多少變化。
他所看到的，他們的戰術攻，包括正常的防守，其實都打出來了。
發球、接法球、一傳、一攻, 似乎都沒問題。
當然，對方攔網了，攔網成功了，然後由守轉攻，他們晉陽隊也確實失了分。
可這也是蓬蠡隊一直來應該有的表現，蓬蠡隊本來在由守轉攻上就做的不錯。這本來也是他意料之中的事。
他們的球員整體防這些速度比較快的守轉攻的球，也確實不太擅長的，即便打相持球，他也不覺得自家的球隊能勝過蓬蠡隊多少。
從一開始，他就沒想過在這方面去壓對方一頭，他靠的是他們的進攻強點，抓對方的防守侷限處。通過這樣的得分，能勉強和對方持平就足以。
剩下的就是通過整體的佈防，在針對點的防守上，同時掐蓬蠡隊球員的弱點。
周庭可以通過幾個球大致的觀察到對方球員的一些習慣，他研究了那麼久的蓬蠡隊, 他自然更能分析到了。
但掐球員只是輔助，真正的還是區域。
不管前後排, 只要二傳落位, 進攻點鋪的再開，他們所習慣的攻擊點，其實也就是那幾個。
無非就是3、4號位，最多也就加上個1、6號位的後排。
當然，有全方位能進攻的球員，確實可以跳出他們防守範圍，容易打他們一個措手不及。
對方的那個林幕就是那樣的球員，但怎麼說呢，畢竟只是一個人。
打的順利要打三局，如果他們要焦灼點，甚至要打滿五局，沒有任何一個球員能一直這麼幹下去。
往往，一個球員為完全主導的球隊，這一個人一旦不在，或者狀態不行了，球隊整體的影響將極大。這是以往無數球隊所驗證過的事實。
而且，對方把林幕推出來後，甚至打的是氣勢，打強勢, 都沒避開過他們防守範圍, 也使得的他的整體防守其實依然有效。
要說唯一比較明顯的變化，大概就是對方這位主攻似乎要壓過林幕的風頭了。
可如果真的是主攻要趕在林幕前頭，難道不是好事，他可不相信，這個主攻能比林幕這個球員更強。
至於雙核心，或者雙引導，其他球員要對這兩個核心全部配合，他還真不覺得能行。
1名核心，5人輔助配合，思想和意識能高度統一，比較難，但他相信蓬蠡打的出來。前面林幕幾個球就有這個影子。
可要是兩人，並且大多情況都是前後排，那讓其他球員該怎麼配合？
要知道，兩個人肯定不可能相同，無論是跑位習慣還是技術動作要求，都不可能相同。
要全部能配合好，戰術不亂，那難度可不是成倍的。
他可不相信，蓬蠡隊能一下子就打出這樣的效果。
現在大概就是有點變相的42配備，區別只是把雙二傳或接應，變成了主攻和接應，但同時其實難度還更增了幾分。
要知道，還有一個二傳呢，本身一支球隊裡，即便核心再核心，二傳都必不可少佔據一定的主導地位。
這樣不就是等於要有三個人，只稍微分一點主次，但實際上重要性都挺高的三個人。
一球開始，三個人要各幹各的，攻手要分開各自為進攻跑位，二傳要為傳球準備跑位，這時候其他球員要同時跟上三個人的戰術節奏。
這該是一套多複雜的戰術體系啊？
想想都讓他搖頭。
場邊的周教練直看著對方的那位主攻第三次站到發球區，依然沒有動作，只是微微的搖了搖頭、
他在意對方的進攻，也在意目前被對方打出了得分新高，但至少目前他的戰術還沒失去作用。
裁判的哨聲響起。
周教練的“無動於衷”讓盧林心中不知道該高興，還是該失望。
總之他也沒有動作，比賽繼續進行。
看臺上搖頭的戴斌，輕輕的嘆了一口氣。
蔣立發球了。
依然的跳發，連續發，連續高效率的跑位以及扣球，讓蔣立一時間身體多少出現了一些影響。
這個球的質量一般，對方順利的接起。
等到蔣立發完球迅速跑回場地時候，對方的一攻已經成型。
這一次，對方的主攻手打好了，李峰和韓晨的攔網，未能擋住，而且，漏出了一些直線的空間。