第十九章 餘晨出事了

　“李老師，我是餘晨的父親。”

　李老師看到趙舒城進來了，也趕緊站起來，說道:“來了!”

　“對啊，具體什麼情況？”

　“你自己問問他吧！”

　趙舒城看著餘晨問道:“晨晨，到底為什麼跟同學打架啊？”

　“他們欺負張子銘，我幫助他，我就跟他們打起來了。”

　趙舒城覺得餘晨沒有做錯什麼，要說錯也是之前欺負張子銘的孩子的錯。這種孩子就是被家長寵壞的熊孩子，一個個家長都拿著孩子不懂事當做藉口的，可是自己家孩子被別人家的孩子欺負了，這時候不說是孩子了，反而要求講理了。

　熊孩子這種生物，無論是那個年代都是不缺少的，只不過以前的時候，父母管教孩子還可以動手教訓，畢竟華夏自古以來將就的就是棍棒底下出孝子。

　可是自從西方文化傳進來之後，父母管教孩子都不能動手了，稍微一動手就是虐待孩子，卻根本不考慮一些本來就調皮搗蛋的孩子，如果不對他們進行嚴加管理，難道以後要眼看著孩子送到少管所，或者等到他們校園霸凌，或者犯了罪，才去追究孩子的責任嗎？

　當然這裡說的棍棒底下出孝子，不是說逮著孩子往死裡打，而是古代家法一樣的，戒尺打手心，或者是打屁股這樣的懲罰方式。

　很多人只是覺得打孩子是虐待，這樣違反《未成年人保護法》，卻不知道如果放人或者教唆未成年人實時違法行為，也是犯罪。

　家長覺得自己孩子做錯事情，覺得孩子還小，這都是可以原諒的，這何嘗不是在放人或者教唆自己的孩子做錯事，這難道不應該進行懲罰嗎？

　反正趙舒城覺得自己要是遇到這種情況，沒發生在自己身上，可能也就這樣過去了，但是如果發生在自己身上，他一定會選擇報警。

　那怕最後不能送熊孩子父母進去，但是也會讓警察對他們批評教育。

　如果這種人不吸取教訓，趙舒城不介意以後盯著他們一家人，在遇到再次教唆或是放任自己孩子犯錯的時候，再次讓警方對他們進行批評教育。

　國內也是有累犯加重懲罰的，當然一般是那種判處有期徒刑的罪犯，這種一半都是從嚴從重懲罰，而且不能用緩刑，也不能假釋的。

　就算是不能讓熊孩子的父母進監獄，也要讓他們知道，自己這樣教育孩子的行為是不對的。

　“李老師，我們餘晨這樣的行為算是見義勇為吧？這種行為不是值得表揚的嗎？怎麼我覺得你在批評他啊？再說了，這也只是小孩子鬧了點小矛盾，又不是什麼深仇大恨的，過幾天就好了。”

　“什麼叫鬧矛盾啊？見義勇為是在學校的嗎？他都打人了，打人就是不對的。而且愛他們有一個小孩子都受傷了，現在還在醫務室呢！”

　餘晨不服氣的說道:“那他們也動手了，他們欺負人，你怎麼不管呢？”

　李老師直接看著餘晨說道:“一碼歸一碼，現在是你打傷了同學。”

　趙舒城拍了拍餘晨的腦袋，說道:“餘晨，我是怎麼教你的，跟老師同學要有禮貌，注意你跟老師說話的態度。”