春溪笛曉 作品
第501章 第 501 章
這一天小王閣老繼續案牘勞形, 修哥兒則早早起來洗臉刷牙，背上書包上學去。
過了十歲，他就沒被剃成奇奇怪怪的髮型, 看起來是個唇紅齒白的小小少年。
修哥兒走到塾館一看, 好傢伙，一個班差不多都是熟人, 不是在某個師祖家裡見過, 就是在東宮曾經一起玩耍, 沒想到一到讀書的年紀竟都湊一起了。
這極大地衝淡了修哥兒頭一回到外面上學的陌生感和緊張感，他熱情地和熟人打過招呼, 又主動去跟不認識的同窗問好, 相當自來熟地問人家姓甚名誰、家住何方、讀過什麼書。
一看就完完全全繼承了他親爹愛交朋友的性格。
到塾師紅光滿面拿著書過來準備給修哥兒他們的時候, 修哥兒已經把全部同窗都給認識了一遍，並且輕而易舉地成為同窗裡的中心人物。
塾師一開始是想端著一點, 收斂起平時的講課習慣，給修哥兒樹立一個端正又高大的嚴師形象。
可惜都說江山易改本性難移, 他本來就是嚴肅不起來的性格，講著講著就原形畢露，開始展現自己極具特色的講學習慣，連四書五經由他來講都跟在吹牛似的, 從孔子生平吹噓到我的一個朋友如何如何。
一群本來對四書五經不太耐煩的小少年從未聽過這般生動有趣的課堂, 馬上都被吸引住了，居然不知不覺把課聽了進去。
幾個曾在別處讀過書、被家裡人特意轉過來和修哥兒當同窗的人課後忍不住和修哥兒嘀咕起來:“還是你爹會挑夫子，這位夫子講課真有趣, 和別的夫子完全不一樣。”
修哥兒聽其他人惟妙惟肖地給他學其他夫子講課的模樣, 登時知道他爹是悉心給他選塾館。他驕傲地說道:“那當然, 我爹給我選的肯定是最好的！”
雖然他爹有時候不太靠譜（比如遇到什麼好吃的就能把其他事給忘了）, 但他爹對他可好可好了！
眾人都很高興能相聚在這個新學堂，不過修哥兒連上兩節四書課就覺得有點單調了，跑去找塾師商量說早上能不能有半個時辰的活動課，讓他們進行一些體育活動；下午又能不能勻他半個時辰，讓他為大家講講數理化課給大家換換腦子。
他爹經常對他說，讀詩文讀累了，可以做做數學題換換腦子。他覺得很有道理！
修哥兒向塾師保證這一個時辰的時間裡頭他會看好大家，絕對不讓任何一個同窗搗亂或者亂跑。
如果是其他學生來提出這樣的要求，一般塾師不僅不會考慮，還會訓斥對方一頓，讓他不要來對塾館的教學計劃指手畫腳。
不過修哥兒不是一般學生，王守文選中的塾師也不是一般塾師，他們這位黃夫子聽完以後欣然同意，還和修哥兒討論起課表應該怎麼安排。
眾同窗聽說修哥兒為大夥爭取來半個時辰的玩耍時間，俱都歡呼雀躍起來，自然願意配合他下午給大夥講數理化課的安排。
修哥兒一下學就興奮地跑回家，與他娘說起自己在塾館見到了多少老朋友、認識了多少新朋友，還有自己爭取到的新課表。
昔娘:？？？？？
你上學第一天就大言不慚說要給同學增加新課程的毛病是跟誰學的？！
想到王守文小時候就被許多人稱為“小先生”，昔娘看到滿臉興奮的修哥兒只能感慨果然是有其父必有其子，有那麼個樣板擺在前頭，修哥兒能幹出這樣的事就不稀奇了。
過了十歲，他就沒被剃成奇奇怪怪的髮型, 看起來是個唇紅齒白的小小少年。
修哥兒走到塾館一看, 好傢伙，一個班差不多都是熟人, 不是在某個師祖家裡見過, 就是在東宮曾經一起玩耍, 沒想到一到讀書的年紀竟都湊一起了。
這極大地衝淡了修哥兒頭一回到外面上學的陌生感和緊張感，他熱情地和熟人打過招呼, 又主動去跟不認識的同窗問好, 相當自來熟地問人家姓甚名誰、家住何方、讀過什麼書。
一看就完完全全繼承了他親爹愛交朋友的性格。
到塾師紅光滿面拿著書過來準備給修哥兒他們的時候, 修哥兒已經把全部同窗都給認識了一遍，並且輕而易舉地成為同窗裡的中心人物。
塾師一開始是想端著一點, 收斂起平時的講課習慣，給修哥兒樹立一個端正又高大的嚴師形象。
可惜都說江山易改本性難移, 他本來就是嚴肅不起來的性格，講著講著就原形畢露，開始展現自己極具特色的講學習慣，連四書五經由他來講都跟在吹牛似的, 從孔子生平吹噓到我的一個朋友如何如何。
一群本來對四書五經不太耐煩的小少年從未聽過這般生動有趣的課堂, 馬上都被吸引住了，居然不知不覺把課聽了進去。
幾個曾在別處讀過書、被家裡人特意轉過來和修哥兒當同窗的人課後忍不住和修哥兒嘀咕起來:“還是你爹會挑夫子，這位夫子講課真有趣, 和別的夫子完全不一樣。”
修哥兒聽其他人惟妙惟肖地給他學其他夫子講課的模樣, 登時知道他爹是悉心給他選塾館。他驕傲地說道:“那當然, 我爹給我選的肯定是最好的！”
雖然他爹有時候不太靠譜（比如遇到什麼好吃的就能把其他事給忘了）, 但他爹對他可好可好了！
眾人都很高興能相聚在這個新學堂，不過修哥兒連上兩節四書課就覺得有點單調了，跑去找塾師商量說早上能不能有半個時辰的活動課，讓他們進行一些體育活動；下午又能不能勻他半個時辰，讓他為大家講講數理化課給大家換換腦子。
他爹經常對他說，讀詩文讀累了，可以做做數學題換換腦子。他覺得很有道理！
修哥兒向塾師保證這一個時辰的時間裡頭他會看好大家，絕對不讓任何一個同窗搗亂或者亂跑。
如果是其他學生來提出這樣的要求，一般塾師不僅不會考慮，還會訓斥對方一頓，讓他不要來對塾館的教學計劃指手畫腳。
不過修哥兒不是一般學生，王守文選中的塾師也不是一般塾師，他們這位黃夫子聽完以後欣然同意，還和修哥兒討論起課表應該怎麼安排。
眾同窗聽說修哥兒為大夥爭取來半個時辰的玩耍時間，俱都歡呼雀躍起來，自然願意配合他下午給大夥講數理化課的安排。
修哥兒一下學就興奮地跑回家，與他娘說起自己在塾館見到了多少老朋友、認識了多少新朋友，還有自己爭取到的新課表。
昔娘:？？？？？
你上學第一天就大言不慚說要給同學增加新課程的毛病是跟誰學的？！
想到王守文小時候就被許多人稱為“小先生”，昔娘看到滿臉興奮的修哥兒只能感慨果然是有其父必有其子，有那麼個樣板擺在前頭，修哥兒能幹出這樣的事就不稀奇了。