天下小黑 作品
第一千二百三十章 講個笑話，我是個外行
“對於這個畫畫呢，我是外行！”他走過來，拿起古阿明的畫來，展示了一下說道:“古阿明畫的是什麼？看的懂嗎？”
然後他翻開那一堆畫稿，找出林志鴻的畫，展示了一下:“我們再看林志鴻的畫，無論是形狀，色彩，大小，明明白白，正正確確，一看就懂！就算代表六年級，也不會差到哪裡去！”
“我這個外行啊，就是不明白，為什麼要選古阿明？”
郭老師卻搖了搖頭道:“組長讚美林志鴻的畫，總概括來說就是像，如果畫畫只求像，用照相機就好了！”
組長卻是胡攪蠻纏地道:“照相的像是按一下就好了，畫畫是需要功力的！”
郭老師耐心地解釋道:“小朋友怎麼樣感覺，就怎麼樣畫，跟實體人物像不像，是不大要緊的！”
可是你永遠叫不醒一個裝睡的人，那個組長又反駁道:“但是古阿明的感覺，也未免太湖塗了？我不知道你是怎麼教導的！”
郭老師看向所有老師說道:“兒童本來有的就是純真，往往因為大人的教導，限制了他們的天分，變得這也不敢畫，那也不敢畫，古阿明可愛的地方就在於，他有自己的主張，能用他獨特的方式，來表達他幼小的心靈的經驗和感覺，這才算是創作，各位一定還記得，鄉長競選的時候，第一張畫像，我為什麼說它像掛在花車上一樣？就是這個道理！”
】
“徐組長當時不也同意鄉長的看法嗎？”
徐組長勐然站起身來:“我說過，你專家，我外行，不會講什麼生命啊，文章啊，藝術，創作什麼的，我只知道讓古阿明去當選手，會讓我們鬧笑話！你才指導了三個月，就以為你真的是專家了？”
“可是徐組長忽略了天才，天才有特別敏銳的感覺，是不太需要指導的！”郭老師說道。
“你把古阿明比作天才，亂塗亂畫，色盲一樣，我看，他不是天才，是蠢材才對！”
郭老師很生氣，可還不等他開口，校長就開始和稀泥，實際上，他也同樣的有偏向，他讓其他人發表意見。
結果，訓導主任第一個站起身來，說什麼，都同意兩個老師的話，但是畫畫嘛，總要讓人看的懂，看的懂才能分的出好壞，對不對？
對不對？
是個人都知道，他這完全就是瞎幾兒扯澹！
其他人都沒有開口，校長又說，既然這樣，那郭老師，反正林志鴻也是你的學生，他要是有好成績，也是你的功勞。
可是他的話卻是一下子激怒了郭老師:“我不是為了功勞，我很不禮貌地說，這次比賽能得第一的就只有古阿明，林志鴻是不可能的，如果古阿明能在去年就參加比賽的話，他早就得第一名了。只因為大家都沒有發現他！”
徐組長聽了頓時陰陽怪氣地道:“郭老師這麼說，好像我們這些人，都是睜眼瞎了？”
結果，訓導主任想了個辦法，說什麼民主時代，大家來投票決定。
典型的就是你跟我講道理，我跟你講民主！
結果自然不言而喻，最終古阿明只拿到了兩票。
影院內的觀眾看著這一幕，很多人心裡都不是滋味。
他嘴裡一口一個我是外行的，可是外行憑什麼指導內行的？
請郭老師來指導，結果又說沒有讓他決定誰代表，根本原因，誰都知道是為什麼。
古阿明的落選，讓郭老師很難過，也很愧疚。
古阿明帶著畫好的他媽媽的畫來給郭老師看:“我只記得她摸我的樣子，本來她更漂亮的，我沒被選上，對不對？”
看著古阿明低沉失落的樣子，郭老師摸了摸他的頭，心裡卻更不是滋味。
古阿明卻是強笑道:“沒關係，去年也這樣！”
說完，他收拾書包，走出教室，在教室門口，他轉頭說:“為什麼窮人就該失去這麼多？”
這個問題，郭老師也不知道怎麼回答！
他看似好像認命，可是回到家，他還是忍不住把貼在牆壁上的畫，一張一張撕下來。
姐姐攔住他，他含著淚怒吼道:“我永遠都不要畫畫了，我永遠都不要畫畫了！”
湖邊，彩畫筆被阿明扔落在河面，就像他的眼淚掉進大地的樣子。
然後他翻開那一堆畫稿，找出林志鴻的畫，展示了一下:“我們再看林志鴻的畫，無論是形狀，色彩，大小，明明白白，正正確確，一看就懂！就算代表六年級，也不會差到哪裡去！”
“我這個外行啊，就是不明白，為什麼要選古阿明？”
郭老師卻搖了搖頭道:“組長讚美林志鴻的畫，總概括來說就是像，如果畫畫只求像，用照相機就好了！”
組長卻是胡攪蠻纏地道:“照相的像是按一下就好了，畫畫是需要功力的！”
郭老師耐心地解釋道:“小朋友怎麼樣感覺，就怎麼樣畫，跟實體人物像不像，是不大要緊的！”
可是你永遠叫不醒一個裝睡的人，那個組長又反駁道:“但是古阿明的感覺，也未免太湖塗了？我不知道你是怎麼教導的！”
郭老師看向所有老師說道:“兒童本來有的就是純真，往往因為大人的教導，限制了他們的天分，變得這也不敢畫，那也不敢畫，古阿明可愛的地方就在於，他有自己的主張，能用他獨特的方式，來表達他幼小的心靈的經驗和感覺，這才算是創作，各位一定還記得，鄉長競選的時候，第一張畫像，我為什麼說它像掛在花車上一樣？就是這個道理！”
】
“徐組長當時不也同意鄉長的看法嗎？”
徐組長勐然站起身來:“我說過，你專家，我外行，不會講什麼生命啊，文章啊，藝術，創作什麼的，我只知道讓古阿明去當選手，會讓我們鬧笑話！你才指導了三個月，就以為你真的是專家了？”
“可是徐組長忽略了天才，天才有特別敏銳的感覺，是不太需要指導的！”郭老師說道。
“你把古阿明比作天才，亂塗亂畫，色盲一樣，我看，他不是天才，是蠢材才對！”
郭老師很生氣，可還不等他開口，校長就開始和稀泥，實際上，他也同樣的有偏向，他讓其他人發表意見。
結果，訓導主任第一個站起身來，說什麼，都同意兩個老師的話，但是畫畫嘛，總要讓人看的懂，看的懂才能分的出好壞，對不對？
對不對？
是個人都知道，他這完全就是瞎幾兒扯澹！
其他人都沒有開口，校長又說，既然這樣，那郭老師，反正林志鴻也是你的學生，他要是有好成績，也是你的功勞。
可是他的話卻是一下子激怒了郭老師:“我不是為了功勞，我很不禮貌地說，這次比賽能得第一的就只有古阿明，林志鴻是不可能的，如果古阿明能在去年就參加比賽的話，他早就得第一名了。只因為大家都沒有發現他！”
徐組長聽了頓時陰陽怪氣地道:“郭老師這麼說，好像我們這些人，都是睜眼瞎了？”
結果，訓導主任想了個辦法，說什麼民主時代，大家來投票決定。
典型的就是你跟我講道理，我跟你講民主！
結果自然不言而喻，最終古阿明只拿到了兩票。
影院內的觀眾看著這一幕，很多人心裡都不是滋味。
他嘴裡一口一個我是外行的，可是外行憑什麼指導內行的？
請郭老師來指導，結果又說沒有讓他決定誰代表，根本原因，誰都知道是為什麼。
古阿明的落選，讓郭老師很難過，也很愧疚。
古阿明帶著畫好的他媽媽的畫來給郭老師看:“我只記得她摸我的樣子，本來她更漂亮的，我沒被選上，對不對？”
看著古阿明低沉失落的樣子，郭老師摸了摸他的頭，心裡卻更不是滋味。
古阿明卻是強笑道:“沒關係，去年也這樣！”
說完，他收拾書包，走出教室，在教室門口，他轉頭說:“為什麼窮人就該失去這麼多？”
這個問題，郭老師也不知道怎麼回答！
他看似好像認命，可是回到家，他還是忍不住把貼在牆壁上的畫，一張一張撕下來。
姐姐攔住他，他含著淚怒吼道:“我永遠都不要畫畫了，我永遠都不要畫畫了！”
湖邊，彩畫筆被阿明扔落在河面，就像他的眼淚掉進大地的樣子。