第九百四十七章 孩子的故事，卻看哭了成年人

    “這部電影的細節裡，藏著一個孩子的未來！”一名參加百城萬家觀影活動的家長影迷這樣寫道。

    “這是一部充滿了童真，充滿了溫情的電影。每個觀眾都會被劇中溫暖的祖孫情、真摯的朋友誼所感動。

    但當我們被感動得紅了眼圈的時候，別忘了，海蒂還是一個學齡兒童。她不能永遠在山上玩兒。她需要接受教育，她要有自己的未來。

    我認為，這部影片最好的地方就在這裡。它沒有一味扇情，沒有讓海蒂始終沉浸在各種動人的情感裡。她回到爺爺身邊後，並沒有重新投入到放肆玩耍的生活中。

    孩子的健康成長，除了溫暖和諧的家庭氛圍之外，還需要有人給他們的未來開闢一條道路。

    通向未來的道路上有教育，有見識，還有理想。在這些方面，克拉拉的奶奶無疑起到了關鍵性作用。

    毫無疑問，能否接受良好教育，是決定一個孩子未來的關鍵。

    但海蒂爺爺沒有這個意識。當週圍村民對他說海蒂需要上學時，他無動於衷。也許他對教育的看法和小男孩皮特一樣:阿爾卑斯山的孩子不需要上學。

    爺爺可以讓海蒂吃飽穿暖，早晚接送海蒂去皮特家玩。可就是沒打算送海蒂上學。

    他只能給孫女一個家，卻無法給她一個未來。

    當海蒂被送到克拉拉家之後，人們才驚訝地發現，海蒂竟然連字母也還不認識。家庭教師和女管家驚呼:這簡直就是個小野人嘛！

    家庭教師開始教海蒂學習字母，可海蒂老也學不會。於是他認為海蒂腦子有毛病。

    但當克拉拉奶奶教海蒂時，海蒂竟然很快就學會了，而且還喜歡上了學習。這是為什麼？

    因為奶奶能夠把握孩子的天性，寓教於樂。

    科學研究表明，3——5歲孩子的大腦，處於想象力飛速發展的階段。這種想象有一個專有名詞叫“無意想象”。我們可以把這種想象簡單理解為思維的天馬行空。

    比如，大人會經常看不懂小朋友們畫的畫，因為人們的“無意想象”能力不足了。孩子們的想象力足夠豐富，遇到什麼都要和一些稀奇古怪的事物聯繫起來。

    海蒂就正處在想象力爆棚的年齡。在課堂上，當老師教a這個字母時，海蒂馬上就認為它像自己家門口的大山，想到自己和皮特在山上玩兒。可老師不允許她這樣想像，連克拉拉都對她這種想法感到好笑。