十萬菜團 作品
第二百六十五章 我是大哥大（求訂閱）
哭了……
紅布鋪墊的大桌上，紅豆小屁股坐著，清秀的臉蛋上，眼珠大顆大顆落下。
齊平很無奈，這樣顯得我好像個壞人……嘆了口氣，他遞過去一顆糖，於是紅豆就不哭了。
只是紅著眼圈看著他。
看著齊平拿起小刀，威脅著衛無忌丟下木劍。
然後，齊平看向了東方流雲，後者甫一觸及他的目光，便是一哆嗦，討好地將龜殼雙手奉上，還用力吸了下鼻涕，露出純真笑容。
“……”
齊平木然地接過，心說不愧是你，可我壓根沒打算搶你的啊。
不過事已至此，他只好一視同仁，走過去，在白理理委屈巴巴的目光中，搶走了布偶。
然後，忽然伸出手，揉了揉她的呆毛。
“早想摸了呢。”齊平想著。
白理理感受著那摸頭的手，突然習慣性地歪頭蹭了蹭。
就像是一隻小狐狸。
直到這時候，庭院中的人們才終於反應過來，發生了什麼。
陳家老奶奶“哎呦”了一聲，撲了上來，疼愛地安撫禪子。
白員外的妻子忙抱起白理理，生怕女兒被打，然後，庭院被喧譁聲填滿。
……
抓周最終以戲劇性的結尾收場，在那位吃齋唸佛的老人發作前，齊平又將搶來的物件，一一原物奉還。
並不是認錯，而是他的目的已經達到。
無論是表現出自己遠超同齡人的特殊，還是對五人的試探。
至於可能引發的爭端，則在私塾先生的調解中未曾發生。
“他只是個孩子。”
齊平充分地享受到了這個身份的紅利與優待。
沒有誰會指責一個僅僅一週歲的孩子，更何況，他還把東西還了回去。
而後，抓周會上發生的事，按照齊平的預想，藉由圍觀者的口，開始流傳開來。
一時間，整個青瓦鎮都知道，齊木匠家的兒子天賦異稟。
接下來幾天，開始有聞訊而來的人上門看稀奇。
齊平適度表現出了一個“神童”該有的樣子。
同時也確定了禪子等人的確遺忘了記憶。
此外，還有一個意外收穫。
“按照魚璇機的說法，進入幻境的我們會殘存一些執念，這點從抓周上已經得到了證實，五個人潛意識中都還保留了上輩子的一些東西……
但性格是可以後天培養的，要不要嘗試一下？比如引導他們去追求功名利祿，遠離修行？畢竟興趣這種東西……得從小開始培養。”
齊平盤膝坐在自己的小床上，託著腮幫子，很認真地謀劃著。
……
計劃的再多，都要等長大才能實施。
轉眼間，齊平到了五歲。
這個年紀的孩子已經開始記事，也可以獨自在外頭瘋跑。
齊平用了一些手段，很自然地成為了同齡人中的孩子王，並在展現出了識字上的超絕天賦後，不經意間，做出了一首“詠鵝”。
將私塾先生驚的合不攏嘴。
一時間，齊平五歲作詩的名聲打響，愈發坐實了神童的名聲。
而其餘五人，雖要遜色一些。
但畢竟有上輩子打底，也逐漸顯出與同齡人的差距。
尤其是禪子，顯得格外聰穎，是六人裡，真正意義上第一個識字的孩子。
這讓齊平頗為重視，花費了一番心思，將其收入麾下，開始潛移默化地改造對方思想。
如此，又過了兩年，齊平到了七歲。
六人被一起送入鎮上私塾，開始讀書。
大乾已經有了科舉，只是錄取人數很少。
可即便無法高中，多讀書，於日後謀生也大有裨益，故而，讀書這件事，頗受重視，齊平這個五歲作詩的神童，自然被寄予厚望。
紅布鋪墊的大桌上，紅豆小屁股坐著，清秀的臉蛋上，眼珠大顆大顆落下。
齊平很無奈，這樣顯得我好像個壞人……嘆了口氣，他遞過去一顆糖，於是紅豆就不哭了。
只是紅著眼圈看著他。
看著齊平拿起小刀，威脅著衛無忌丟下木劍。
然後，齊平看向了東方流雲，後者甫一觸及他的目光，便是一哆嗦，討好地將龜殼雙手奉上，還用力吸了下鼻涕，露出純真笑容。
“……”
齊平木然地接過，心說不愧是你，可我壓根沒打算搶你的啊。
不過事已至此，他只好一視同仁，走過去，在白理理委屈巴巴的目光中，搶走了布偶。
然後，忽然伸出手，揉了揉她的呆毛。
“早想摸了呢。”齊平想著。
白理理感受著那摸頭的手，突然習慣性地歪頭蹭了蹭。
就像是一隻小狐狸。
直到這時候，庭院中的人們才終於反應過來，發生了什麼。
陳家老奶奶“哎呦”了一聲，撲了上來，疼愛地安撫禪子。
白員外的妻子忙抱起白理理，生怕女兒被打，然後，庭院被喧譁聲填滿。
……
抓周最終以戲劇性的結尾收場，在那位吃齋唸佛的老人發作前，齊平又將搶來的物件，一一原物奉還。
並不是認錯，而是他的目的已經達到。
無論是表現出自己遠超同齡人的特殊，還是對五人的試探。
至於可能引發的爭端，則在私塾先生的調解中未曾發生。
“他只是個孩子。”
齊平充分地享受到了這個身份的紅利與優待。
沒有誰會指責一個僅僅一週歲的孩子，更何況，他還把東西還了回去。
而後，抓周會上發生的事，按照齊平的預想，藉由圍觀者的口，開始流傳開來。
一時間，整個青瓦鎮都知道，齊木匠家的兒子天賦異稟。
接下來幾天，開始有聞訊而來的人上門看稀奇。
齊平適度表現出了一個“神童”該有的樣子。
同時也確定了禪子等人的確遺忘了記憶。
此外，還有一個意外收穫。
“按照魚璇機的說法，進入幻境的我們會殘存一些執念，這點從抓周上已經得到了證實，五個人潛意識中都還保留了上輩子的一些東西……
但性格是可以後天培養的，要不要嘗試一下？比如引導他們去追求功名利祿，遠離修行？畢竟興趣這種東西……得從小開始培養。”
齊平盤膝坐在自己的小床上，託著腮幫子，很認真地謀劃著。
……
計劃的再多，都要等長大才能實施。
轉眼間，齊平到了五歲。
這個年紀的孩子已經開始記事，也可以獨自在外頭瘋跑。
齊平用了一些手段，很自然地成為了同齡人中的孩子王，並在展現出了識字上的超絕天賦後，不經意間，做出了一首“詠鵝”。
將私塾先生驚的合不攏嘴。
一時間，齊平五歲作詩的名聲打響，愈發坐實了神童的名聲。
而其餘五人，雖要遜色一些。
但畢竟有上輩子打底，也逐漸顯出與同齡人的差距。
尤其是禪子，顯得格外聰穎，是六人裡，真正意義上第一個識字的孩子。
這讓齊平頗為重視，花費了一番心思，將其收入麾下，開始潛移默化地改造對方思想。
如此，又過了兩年，齊平到了七歲。
六人被一起送入鎮上私塾，開始讀書。
大乾已經有了科舉，只是錄取人數很少。
可即便無法高中，多讀書，於日後謀生也大有裨益，故而，讀書這件事，頗受重視，齊平這個五歲作詩的神童，自然被寄予厚望。