第11章 011

    知微覺得師祖說得有理，既然不能專項提高，把基底築牢了，再帶著專項提高也是一樣的。

    唐楹還在發愁:“這樣當真能行？”

    鍾天道:“雖然丙等以上都可以進第二輪參加陣法考試，但天庭用人之時會綜合考慮，折算等級得分，所以甲等會有很絕對的優勢，這點毋庸置疑。”

    唐楹聽了鍾天這話後大大地鬆了口氣，叫著知微和師父先回去休息，早睡早起，第二日早早起來學習。

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    鍾天的授課方式和陶仙師有著很大不同，陶仙師的特訓班成班時間距離文試只有一個月，陶仙師每天上課時候都很有緊迫感，恨不能短短几天之內將自己的考試心得和儲備知識傳授給每一個學生。

    鍾天則不然。

    他不發號施令，也不主動教授，大多數時間都在讓知微自己修煉和施展，自己則在一旁觀察，只在幾個關鍵的地方予以點撥。

    不同於之前的普遍教學，這是很典型的因材施教。

    就這麼學了兩日後，鍾天對於知微和她的修行體系已經有了很大的瞭解。

    “看你雖靈識開得早，悟性也不錯，但修行上不算太出類拔萃。”

    知微點頭，的確如此。

    修行這東西和她前世所學的各類科目並不一樣，不是夠努力夠勤奮刷題足夠多就能達到目標的。

    每當修行一段時間後，知微就會發現修為進入了停滯期，需要加大馬力或者找到正對路數的方法才能跨得過去。

    鍾天看知微認同自己的說法，便也願意同她多說幾句:“雖說修行是為了提升功法和修為，但有時欲速則不達，過於專注於此反而容易劍走偏鋒。我看你道法基礎十分牢固，可是自幼便請了仙師來教？”

    “是。”知微應道。

    從她七歲開始，唐楹就給她報了仙師的課，一切都按著學習規矩來辦。

    “這就是了。”鍾天道，“既然已經遇到了瓶頸，那就不必太注重功法和修為，從道法入手試試看。”

    道法是理論，功法是實踐。跟仙界大多數的散仙一樣，知微覺得道法理論沒什麼用，雖然上課也認真聽講，但那主要是因為心疼母親花錢報班的靈石，實則卻不怎麼把道法那些理論知識放在心上。

    在仙界的這些年裡，知微一直把道法和修行割裂開來，學習是學習，練習是練習，從來沒有想過將道法用在提升修為上。