MM豆 作品
第42章 第42章府學
英姐兒痴『迷』於『藥』，已開始涉足此道，誰又能斷言這是，能一帆風順呢？
能執掌命運的，只能是命運本人，而非。
這樣的感悟把裴少淮曾經的自大擊得粉碎。
半月後，英姐兒身子已經大，又恢復了往日活潑的『性』子。這日，林氏正打算去戲樓和酒肆裡查點賬目，正準備上馬車，只見英姐兒帶著拂冬跟上來，說道:“孃親一人怕是忙過來，女兒跟過去打打下手罷，哪怕是幫著謄記賬目也是的。”
林氏欣慰笑了，開懷言道:“那自然，我早便打主意了。”母女二人攙扶著一同上了馬車。
……
……
五月初，順天府學張貼告，擇於初九日考核轄內秀才，擇優錄入府學就讀，五十人為額滿，各考生憑文取進。
教化行，京師自當率垂範，順天府學為大慶朝府學首，名氣最盛，府學內教諭皆國子監抽調，學風嚴正，人才輩出。居於京畿地，每隻大興、宛平兩縣錄取五十名秀才，競爭頗為激烈，若是幸落選便只能退而求其次，到縣學就讀了。
學子熱衷於官學，還有一原是官學有資格舉薦貢監，順天府學舉貢的名額向來比其地方多出一倍。
消息傳出來後，段夫子對裴少淮道:“前讓們進縣學，是擔憂等歲尚小，辨是非，受那急功近利科考速成術影響，一葉障目見泰山。如今，的文章已經小成，頗有自己的筆法，又有了明白是非的能力，去府學讀書矣。”
又言道:“我所講授的，即便再，亦只是一家言，長久拘囿於我門下，往後必定面臨寸步難進時，也當出去聽聽外面的學問，結識新的同仁，辨識周遭的形形『色』『色』了，一點點累積自己的見解，如此才能更上一層樓。學問如同雕琢，是大刀闊斧得其形，再小刀慢慢削去細枝末節。”
“再者，若出去看看，便知道秋闈有多難，知道有多少精通學問的學子或這樣或那樣的緣由，難往前一步。”
裴少淮知道遲早會有這一日。大慶朝學為盛，私學為輔，大多數學子院試後，皆會進入各地府學就讀——既科考是為了為官，豈能去官辦學府走一遭？
掇拾衣袍，端端正正，而後撩起前擺跪地，朝段夫子行跪拜大禮，一邊磕頭一邊言道:“一拜，謝夫子傳道授業解『惑』，教小子讀書字習文，二拜，謝夫子傳授小子仁義禮智信五常道，三拜，一日為師終生為師，但有金榜題名日，官袍加身時，學生必敬夫子上上禮。”
“孩子，快快起來罷。”段夫子額間皺紋舒展，言道，“到官學讀書，結識更多的人，是科考路上缺的一部分，青禾三月發芽，四月抽葉，五月成簇，到了何時應做何事，都是有定數的……何須行此大禮，又是山海相隔難再見。”
“夫子應受此大禮。”
段夫子又打趣道:“府學時常午後便散學了，初一十五休沐，要時常回來，讓我考校學問，若是發心有懈怠，學問沒有精進，我依。”
其實是叫裴少淮經常回來交流學問。
此後，裴少淮便有兩處學習的地方了。
“小子謹記夫子教誨。”裴少淮也跟著打趣道，“言成大外甥別偷偷叫人把我的桌椅搬走才。”
“淨瞎說。”徐言成嘿嘿應道，“明日我便光明正大幫小舅給撤了，豈會偷偷來？”
五月初九這日，順天府學裡，宋山長帶著一眾教諭組織考核順天府秀才們的學問，時長半日，習八股文兩篇，時間還是有些緊張的。
只堪堪錄取五十人，卻有近兩百人參加，皆有秀才功名。
依照成文的規定，院試前十一般是會被淘汰的，裴少淮居於院試案首，更是無需擔憂。但裴少淮依舊很認真對待此次考試，心想，橫豎已經耗去了時辰，還如仔細對待，若能出兩篇上乘作，也算有所收穫。
其一題出自《中庸》，言道:君子和而流。
其二題出自《詩經·衛風》，言道:如切如磋，如琢如磨。
兩道題講的都是君子品『性』，出題十分平易，恐怕是考官有意如此，為愈是平易愈是難出佳作，也愈能顯考生的筆力。第二題出自五經中的詩經，管考生哪一部為本經，都要此為題，《詩經》為本經的考生自然高興，非《詩經》本經的考生若是連“如琢如磨”都會破題，那也必再考了。
這也再次說明一件事，學生選擇本經意味著只學本經，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》一部也能落下。
對於第二題，裴少淮沉思片刻，心道，玉質是天生所有，若想成為珏，則需雕琢磨礪，若是比作人，則天『性』稟賦比作玉質，一心求學為雕琢過程，一有天賦的人也要虛心求學方能成才。
二者缺一。
打定主意後，下筆破題道:“論君子德，故當觀其所稟，而猶當考其所學。”稟，稟持天賦也。
潤『色』成文後，裴少淮又檢查了一遍，還算比較滿意，兩篇文章謄抄後，安靜等待交卷出場。
翌日，順天府學放榜，裴少淮、江子勻和賀涵學等院試前十，均在錄取列，裴少炆知何緣由並未參加考試，放棄了入讀順天府學的機會。
裴少淮知道的是，的卷子被教諭們紛紛傳閱，又呈給山長，眾人皆稱讚其文句中透著一股靈『性』，既引經據典又古板。
能執掌命運的，只能是命運本人，而非。
這樣的感悟把裴少淮曾經的自大擊得粉碎。
半月後，英姐兒身子已經大，又恢復了往日活潑的『性』子。這日，林氏正打算去戲樓和酒肆裡查點賬目，正準備上馬車，只見英姐兒帶著拂冬跟上來，說道:“孃親一人怕是忙過來，女兒跟過去打打下手罷，哪怕是幫著謄記賬目也是的。”
林氏欣慰笑了，開懷言道:“那自然，我早便打主意了。”母女二人攙扶著一同上了馬車。
……
……
五月初，順天府學張貼告，擇於初九日考核轄內秀才，擇優錄入府學就讀，五十人為額滿，各考生憑文取進。
教化行，京師自當率垂範，順天府學為大慶朝府學首，名氣最盛，府學內教諭皆國子監抽調，學風嚴正，人才輩出。居於京畿地，每隻大興、宛平兩縣錄取五十名秀才，競爭頗為激烈，若是幸落選便只能退而求其次，到縣學就讀了。
學子熱衷於官學，還有一原是官學有資格舉薦貢監，順天府學舉貢的名額向來比其地方多出一倍。
消息傳出來後，段夫子對裴少淮道:“前讓們進縣學，是擔憂等歲尚小，辨是非，受那急功近利科考速成術影響，一葉障目見泰山。如今，的文章已經小成，頗有自己的筆法，又有了明白是非的能力，去府學讀書矣。”
又言道:“我所講授的，即便再，亦只是一家言，長久拘囿於我門下，往後必定面臨寸步難進時，也當出去聽聽外面的學問，結識新的同仁，辨識周遭的形形『色』『色』了，一點點累積自己的見解，如此才能更上一層樓。學問如同雕琢，是大刀闊斧得其形，再小刀慢慢削去細枝末節。”
“再者，若出去看看，便知道秋闈有多難，知道有多少精通學問的學子或這樣或那樣的緣由，難往前一步。”
裴少淮知道遲早會有這一日。大慶朝學為盛，私學為輔，大多數學子院試後，皆會進入各地府學就讀——既科考是為了為官，豈能去官辦學府走一遭？
掇拾衣袍，端端正正，而後撩起前擺跪地，朝段夫子行跪拜大禮，一邊磕頭一邊言道:“一拜，謝夫子傳道授業解『惑』，教小子讀書字習文，二拜，謝夫子傳授小子仁義禮智信五常道，三拜，一日為師終生為師，但有金榜題名日，官袍加身時，學生必敬夫子上上禮。”
“孩子，快快起來罷。”段夫子額間皺紋舒展，言道，“到官學讀書，結識更多的人，是科考路上缺的一部分，青禾三月發芽，四月抽葉，五月成簇，到了何時應做何事，都是有定數的……何須行此大禮，又是山海相隔難再見。”
“夫子應受此大禮。”
段夫子又打趣道:“府學時常午後便散學了，初一十五休沐，要時常回來，讓我考校學問，若是發心有懈怠，學問沒有精進，我依。”
其實是叫裴少淮經常回來交流學問。
此後，裴少淮便有兩處學習的地方了。
“小子謹記夫子教誨。”裴少淮也跟著打趣道，“言成大外甥別偷偷叫人把我的桌椅搬走才。”
“淨瞎說。”徐言成嘿嘿應道，“明日我便光明正大幫小舅給撤了，豈會偷偷來？”
五月初九這日，順天府學裡，宋山長帶著一眾教諭組織考核順天府秀才們的學問，時長半日，習八股文兩篇，時間還是有些緊張的。
只堪堪錄取五十人，卻有近兩百人參加，皆有秀才功名。
依照成文的規定，院試前十一般是會被淘汰的，裴少淮居於院試案首，更是無需擔憂。但裴少淮依舊很認真對待此次考試，心想，橫豎已經耗去了時辰，還如仔細對待，若能出兩篇上乘作，也算有所收穫。
其一題出自《中庸》，言道:君子和而流。
其二題出自《詩經·衛風》，言道:如切如磋，如琢如磨。
兩道題講的都是君子品『性』，出題十分平易，恐怕是考官有意如此，為愈是平易愈是難出佳作，也愈能顯考生的筆力。第二題出自五經中的詩經，管考生哪一部為本經，都要此為題，《詩經》為本經的考生自然高興，非《詩經》本經的考生若是連“如琢如磨”都會破題，那也必再考了。
這也再次說明一件事，學生選擇本經意味著只學本經，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》一部也能落下。
對於第二題，裴少淮沉思片刻，心道，玉質是天生所有，若想成為珏，則需雕琢磨礪，若是比作人，則天『性』稟賦比作玉質，一心求學為雕琢過程，一有天賦的人也要虛心求學方能成才。
二者缺一。
打定主意後，下筆破題道:“論君子德，故當觀其所稟，而猶當考其所學。”稟，稟持天賦也。
潤『色』成文後，裴少淮又檢查了一遍，還算比較滿意，兩篇文章謄抄後，安靜等待交卷出場。
翌日，順天府學放榜，裴少淮、江子勻和賀涵學等院試前十，均在錄取列，裴少炆知何緣由並未參加考試，放棄了入讀順天府學的機會。
裴少淮知道的是，的卷子被教諭們紛紛傳閱，又呈給山長，眾人皆稱讚其文句中透著一股靈『性』，既引經據典又古板。