清越流歌 作品
第70章 第七十章
沈麗姝又開始凡爾賽了,嘴上說著她只是做了點微小的工作，事實上小老弟們能順利拜得“名師”，她在背後可出了不少力氣，且當時的重點關照對象就是大弟沈文殊。
這麼做倒不是因為偏心,而是從他們轉述林夫子的評價中,就能發現林夫子其實在委婉的提醒學生家長,大弟這個資質要走科舉不是不行,家裡有錢可以任性,但想要征服林舉人這樣有真才實學、也是公認有教學水平的老師，一切靠本事說話。行就行,不行就是不行
二弟年紀小,可塑性高,再有林夫子從中說和,被錄取的概率倒挺大的。
林夫子背後的潛臺詞，沈麗姝和父母聽懂了，大弟自己可能也似懂非懂,否則心情不會那樣低落沮喪。
只是回來的當天,從爹孃和阿姊那裡得到了支持他讀書科舉的承諾，已經是峰迴路轉了,比起一點讀書的希望都沒有，換一個老師根本不算什麼。
就像阿姊說的，世上老師千千萬,這個不行咱就換。
林舉人是隻有一個,可普天之下立志科考的讀書人數以萬計，難道別人拜不成林舉人，就不能科舉了？
那時沈文殊只覺得豁然開朗，前途又明亮起來。人生不只一條路可走,只要足夠努力，總是能抵達終點的。
如此他的心境徹底恢復平靜，也淡然做好了落選的心理準備。
爹孃想來也是這麼想的，私下還安慰並鼓勵了他，諸如勤能補拙、在他們心中他不比別人差云云。
沈文殊過去很少聽到這種直白的肯定。
沈家旺夫妻，的確是這個年代少數沒有奉行棍棒底下出孝子教育的父母，但也沒有開明到實行鼓勵式教育的地步，何況沈文殊還是他們寄予厚望的長子，他們還怕他不夠沉穩踏實、日後不能很好的擔起家中傳承呢，平素只會叫他再穩重些，即便偶有讚賞，也是以再接再厲的表達形式。
不過自打沈麗姝穿過來並開始搞事，無論是要忽悠人還是畫大餅，開場先給受害人，啊不當事人吹一頓彩虹屁，把人吹得暈頭轉向，那就隨便她怎麼忽悠了。
那些肉麻的話張口就來，沈家旺他們從最初的又歡喜又難為情，發展到驕傲接受吹捧，如今甚至都學以致用了。
沈文殊這麼個驕傲的小小少年，乍一聽自己原來在爹孃心中如此優秀，那叫一個受寵若驚
再看著仍跟在屁股後頭，還無憂無慮、做著兄弟倆依然一起讀書一起玩耍美夢的二弟，他簡直油然而生一股豪情。一日為兄，終身都是大哥，在他面前，二弟永遠是個弟弟。
連當事人都情緒穩定接受了現實，沈麗姝卻開始搞事了，每天工作那麼忙，她還要擠海綿似的，利用早晚和吃飯休息的時間，爭分奪秒的翻書給小老弟補習功課並佈置作業。
大概家長和學生本人都把拜師這件事看得過分神聖，除了認命也不知道往哪個方向努力，但沈麗姝卻認為這本質也是一場面試，導師面學生，只要準備充分並掌握技巧，大弟也是有上岸希望的。
因此寒假的那個月，沈麗姝便有針對性的給他倆做考前培訓，面授機宜，教了許多面試小技巧，甚至當眾模擬考試流程。
當然技巧只是錦上添花，關鍵還要有硬實力。
考慮到兩個剛啟蒙的小學生，知識水平實在有限，沈麗姝也不可能在一個月內給他們教成學霸，畢竟她要有這本事，小老弟也別去外面拜師了，跟著她學習考科舉豈不是美滋滋？
沈麗姝便想另闢蹊徑，幫助他們拓寬知識面，以此手動製造加分項。
舉個例子，還在學《三字經》的小朋友，卻能流暢背誦唐詩宋詞，無疑是個優勢，用實際行動證明了他們的向學之心，可比說一百句好話強多了。
這樣還順便低調的秀了下他們家的軟實力——相比那些幾十文就能買一卷的雜書話本，動輒花費三位數的四書五經無疑是奢侈品，且這還是入門級經書的價格。
越是精深的著作價格越高昂，一般人家可不會隨隨便便給剛開蒙的孩子備這麼多書。
向校方展示經濟實力，不是為了裝逼，而是要讓人家知道他們有這個條件和決心供下去。
沈麗姝分析認為，那位林舉人收學生那麼精挑細選，家長砸錢也砸不開他家大門，說明他不圖利，那就只會比一般人更在意名望。
挑選有天賦的科舉苗子，一旦學生們考上功名，就是林舉人提升逼格、揚名立萬之日了。
倘若再深遠一點分析，據說寒門子弟考公上岸後，還得抱團取暖才能在官場站穩腳跟，可林舉人家裡只一根優秀的獨苗苗，他們沒辦法給他生幾個兄弟互相扶持，那就只能學生來湊，這年頭師兄弟的關係，那真就是異父異母的親兄弟，除了不同姓，儼然是天然的利益共同體。
挑幾個好苗子實行精英教育，把他們都培養成才，日後好守望相助，這不比自己辛辛苦苦多生孩子香嗎？
坐享其成才是最吊的。
沈麗姝特別能理解林舉人的做法。
不過要實現這個目標還有個前提，寒門難出貴子，學生再有天分，家裡也要有這個實力和決心，能供他們十幾年甚至幾十年，否則供到一半還沒出成績，家裡就破產，或者壓力太大扛不住跑了，林舉人多年心血豈不是毀於一旦？
所以說學生家長的經濟實力也很關鍵。
可能林舉人是典型的文人思維，不事生產更視金錢如糞土，所以挑學生從來不在乎學生家裡有沒有錢，反正都沒他有錢。
那也沒關係，他們可以不著痕跡提醒他關注這方面，沒有需求就創造需求，這本來就是他們的優勢之一，怎麼能不秀一秀呢？
雖然沈麗姝拿來給小老弟補課的教材，沒花他們家一文錢，都是“長腿叔叔”秦公子陸續讓人送來的，可林舉人又不知道，不用在意這些細節。
這麼做倒不是因為偏心,而是從他們轉述林夫子的評價中,就能發現林夫子其實在委婉的提醒學生家長,大弟這個資質要走科舉不是不行,家裡有錢可以任性,但想要征服林舉人這樣有真才實學、也是公認有教學水平的老師，一切靠本事說話。行就行,不行就是不行
二弟年紀小,可塑性高,再有林夫子從中說和,被錄取的概率倒挺大的。
林夫子背後的潛臺詞，沈麗姝和父母聽懂了，大弟自己可能也似懂非懂,否則心情不會那樣低落沮喪。
只是回來的當天,從爹孃和阿姊那裡得到了支持他讀書科舉的承諾，已經是峰迴路轉了,比起一點讀書的希望都沒有，換一個老師根本不算什麼。
就像阿姊說的，世上老師千千萬,這個不行咱就換。
林舉人是隻有一個,可普天之下立志科考的讀書人數以萬計，難道別人拜不成林舉人，就不能科舉了？
那時沈文殊只覺得豁然開朗，前途又明亮起來。人生不只一條路可走,只要足夠努力，總是能抵達終點的。
如此他的心境徹底恢復平靜，也淡然做好了落選的心理準備。
爹孃想來也是這麼想的，私下還安慰並鼓勵了他，諸如勤能補拙、在他們心中他不比別人差云云。
沈文殊過去很少聽到這種直白的肯定。
沈家旺夫妻，的確是這個年代少數沒有奉行棍棒底下出孝子教育的父母，但也沒有開明到實行鼓勵式教育的地步，何況沈文殊還是他們寄予厚望的長子，他們還怕他不夠沉穩踏實、日後不能很好的擔起家中傳承呢，平素只會叫他再穩重些，即便偶有讚賞，也是以再接再厲的表達形式。
不過自打沈麗姝穿過來並開始搞事，無論是要忽悠人還是畫大餅，開場先給受害人，啊不當事人吹一頓彩虹屁，把人吹得暈頭轉向，那就隨便她怎麼忽悠了。
那些肉麻的話張口就來，沈家旺他們從最初的又歡喜又難為情，發展到驕傲接受吹捧，如今甚至都學以致用了。
沈文殊這麼個驕傲的小小少年，乍一聽自己原來在爹孃心中如此優秀，那叫一個受寵若驚
再看著仍跟在屁股後頭，還無憂無慮、做著兄弟倆依然一起讀書一起玩耍美夢的二弟，他簡直油然而生一股豪情。一日為兄，終身都是大哥，在他面前，二弟永遠是個弟弟。
連當事人都情緒穩定接受了現實，沈麗姝卻開始搞事了，每天工作那麼忙，她還要擠海綿似的，利用早晚和吃飯休息的時間，爭分奪秒的翻書給小老弟補習功課並佈置作業。
大概家長和學生本人都把拜師這件事看得過分神聖，除了認命也不知道往哪個方向努力，但沈麗姝卻認為這本質也是一場面試，導師面學生，只要準備充分並掌握技巧，大弟也是有上岸希望的。
因此寒假的那個月，沈麗姝便有針對性的給他倆做考前培訓，面授機宜，教了許多面試小技巧，甚至當眾模擬考試流程。
當然技巧只是錦上添花，關鍵還要有硬實力。
考慮到兩個剛啟蒙的小學生，知識水平實在有限，沈麗姝也不可能在一個月內給他們教成學霸，畢竟她要有這本事，小老弟也別去外面拜師了，跟著她學習考科舉豈不是美滋滋？
沈麗姝便想另闢蹊徑，幫助他們拓寬知識面，以此手動製造加分項。
舉個例子，還在學《三字經》的小朋友，卻能流暢背誦唐詩宋詞，無疑是個優勢，用實際行動證明了他們的向學之心，可比說一百句好話強多了。
這樣還順便低調的秀了下他們家的軟實力——相比那些幾十文就能買一卷的雜書話本，動輒花費三位數的四書五經無疑是奢侈品，且這還是入門級經書的價格。
越是精深的著作價格越高昂，一般人家可不會隨隨便便給剛開蒙的孩子備這麼多書。
向校方展示經濟實力，不是為了裝逼，而是要讓人家知道他們有這個條件和決心供下去。
沈麗姝分析認為，那位林舉人收學生那麼精挑細選，家長砸錢也砸不開他家大門，說明他不圖利，那就只會比一般人更在意名望。
挑選有天賦的科舉苗子，一旦學生們考上功名，就是林舉人提升逼格、揚名立萬之日了。
倘若再深遠一點分析，據說寒門子弟考公上岸後，還得抱團取暖才能在官場站穩腳跟，可林舉人家裡只一根優秀的獨苗苗，他們沒辦法給他生幾個兄弟互相扶持，那就只能學生來湊，這年頭師兄弟的關係，那真就是異父異母的親兄弟，除了不同姓，儼然是天然的利益共同體。
挑幾個好苗子實行精英教育，把他們都培養成才，日後好守望相助，這不比自己辛辛苦苦多生孩子香嗎？
坐享其成才是最吊的。
沈麗姝特別能理解林舉人的做法。
不過要實現這個目標還有個前提，寒門難出貴子，學生再有天分，家裡也要有這個實力和決心，能供他們十幾年甚至幾十年，否則供到一半還沒出成績，家裡就破產，或者壓力太大扛不住跑了，林舉人多年心血豈不是毀於一旦？
所以說學生家長的經濟實力也很關鍵。
可能林舉人是典型的文人思維，不事生產更視金錢如糞土，所以挑學生從來不在乎學生家裡有沒有錢，反正都沒他有錢。
那也沒關係，他們可以不著痕跡提醒他關注這方面，沒有需求就創造需求，這本來就是他們的優勢之一，怎麼能不秀一秀呢？
雖然沈麗姝拿來給小老弟補課的教材，沒花他們家一文錢，都是“長腿叔叔”秦公子陸續讓人送來的，可林舉人又不知道，不用在意這些細節。