一柄柳葉刀 作品
第四百八十八章 研究員與副教授職稱
“問題是她們還又賄賂不了。一群酸檸檬精咯……”安若嗤嗤笑，頗為有點得意洋洋。
然後趕緊扒拉飯，畢竟自己的這點小傲嬌，放在周成身上，連邊邊角角都算不上了，她最多就是和同輩人比一下，現在的周成，已經要放眼開始去攻打前輩了。
“對了，你那個副研究員的職稱已經下來有一段時間了吧？”
研究員是自然科學研究或社會科學研究系列職稱，屬於正高級職稱。研究員職稱系列包括研究實習員，助理研究員，副研究員，研究員。
一般而言，任助理研究員5年以上或獲得博士學位後任助理研究員2年～3年以上，且具有本學科較系統、堅實的基礎知識和專業知識，能創造性地進行研究工作，解決工作中較複雜又有較重要意義的理論問題或技術問題便可升為副研究員。
副研究員是副高級職稱，這也是周成目前所得到的最高職稱。
周成的醫師職稱目前還只是主治醫師，主治醫師只是中級職稱，研究職稱比專業職稱更高，這是非常常見的事情。
“嗯，研究員應該也不差多久的時間了，畢竟前一次發表的那篇康復學科的論文，層次還蠻高的，熬資歷肯定就足夠了，目前正在爭取研究員的正高職稱。”
“雷院長說打算給我特批申請副教授的職稱，也不知道什麼時候能下來。”
“現在的中級職稱，是真的處處掣肘，要搞個什麼都不太方便，放開不了手腳。”周成當著安若的面，實話實說。
安若則是稍微一頓：“你現在這樣還叫放不開手腳？”
“當然啊！”周成反問，語氣很真誠。
“沒有副高，原則上不能帶組，不能有自己的病人，也不能有自己的床位，那麼相應的臨床課題開展起來就非常受限，我為什麼會選擇把清創術作為與基礎解剖理論研究結合起來的專業課題項目，就是因為我現在最好開展的就是清創術。”
“不然的話，我就會去做斷肢再植，斷肢重建、骨盆重建等複雜的術式了，這些手術目前看起來非常成熟，可其實還有很多提升的空間。”
“而且對這種技術需要的病種人群基數其實很大，只是目前都不常規存在在我們醫院而已。”周成頗為理智地分析著。
安若則又開始往嘴裡面扒拉東西，細聲說：“你不是有所有的手術權限麼？經常去跑會診手術的呀？”
周成回：“會診是協助手術，不是自己的主管手術，當然可以。”
“而且我學位和學歷的事情，來路本來就有點破格，總是做破格的事情不太好，所以需要沉寂一段時間，但也不好閒著，就想著先做一些不破格的事情。”周成回說。
教育理論模擬結束之後，周成又重新開始模擬骨科以及與骨科有交集的專科技能，周成也是開始慢慢模擬了起來。
當然，在周成的心裡，還有一個比較大的想法就是，把急診科外科診室那個教授的想法，搬運到創傷中心來，若是以後比較常規的急診都不用經過專科診治，就能夠在創傷中心進行處理，那才是最好的。看書喇
搶病人嘛，其實是相互的，就是要看你自己的技術水平和臨床的應用能力。
現在的創傷中心人手雖然不少，而且還有楊弋風這樣的人才坐鎮，可千萬別忘了，每一輩都是有天才人物的，比如說雷仲教授，比如說丁長樂教授，他們哪一個不是熬死了那一輩的其他人，才有了現在的成就？其他專科也是一樣。
一個人的能力相當於他的資質與專科知識積累時長的總和。
所以不管是楊弋風也好，還是周成也罷，雖然丁長樂等人是覺得兩人前途無量，比自己更好，可畢竟年輕，如今給了他們一個很大的平臺讓他們發展，其實心裡的想法就是讓兩人提前熟悉管理科室的一種經驗。
最終可能還是希望周成和楊弋風回去接手創傷外科等成熟的科室。
當然，也給了兩個人一線機會，那就是可以往前面發展和成熟的機會。
……
時間一晃，又是一個月之後。
雷仲看到了本院的一部分人職稱評定申請材料被學校的學術委員會給駁回了，並且還給出了理由。
然後趕緊扒拉飯，畢竟自己的這點小傲嬌，放在周成身上，連邊邊角角都算不上了，她最多就是和同輩人比一下，現在的周成，已經要放眼開始去攻打前輩了。
“對了，你那個副研究員的職稱已經下來有一段時間了吧？”
研究員是自然科學研究或社會科學研究系列職稱，屬於正高級職稱。研究員職稱系列包括研究實習員，助理研究員，副研究員，研究員。
一般而言，任助理研究員5年以上或獲得博士學位後任助理研究員2年～3年以上，且具有本學科較系統、堅實的基礎知識和專業知識，能創造性地進行研究工作，解決工作中較複雜又有較重要意義的理論問題或技術問題便可升為副研究員。
副研究員是副高級職稱，這也是周成目前所得到的最高職稱。
周成的醫師職稱目前還只是主治醫師，主治醫師只是中級職稱，研究職稱比專業職稱更高，這是非常常見的事情。
“嗯，研究員應該也不差多久的時間了，畢竟前一次發表的那篇康復學科的論文，層次還蠻高的，熬資歷肯定就足夠了，目前正在爭取研究員的正高職稱。”
“雷院長說打算給我特批申請副教授的職稱，也不知道什麼時候能下來。”
“現在的中級職稱，是真的處處掣肘，要搞個什麼都不太方便，放開不了手腳。”周成當著安若的面，實話實說。
安若則是稍微一頓：“你現在這樣還叫放不開手腳？”
“當然啊！”周成反問，語氣很真誠。
“沒有副高，原則上不能帶組，不能有自己的病人，也不能有自己的床位，那麼相應的臨床課題開展起來就非常受限，我為什麼會選擇把清創術作為與基礎解剖理論研究結合起來的專業課題項目，就是因為我現在最好開展的就是清創術。”
“不然的話，我就會去做斷肢再植，斷肢重建、骨盆重建等複雜的術式了，這些手術目前看起來非常成熟，可其實還有很多提升的空間。”
“而且對這種技術需要的病種人群基數其實很大，只是目前都不常規存在在我們醫院而已。”周成頗為理智地分析著。
安若則又開始往嘴裡面扒拉東西，細聲說：“你不是有所有的手術權限麼？經常去跑會診手術的呀？”
周成回：“會診是協助手術，不是自己的主管手術，當然可以。”
“而且我學位和學歷的事情，來路本來就有點破格，總是做破格的事情不太好，所以需要沉寂一段時間，但也不好閒著，就想著先做一些不破格的事情。”周成回說。
教育理論模擬結束之後，周成又重新開始模擬骨科以及與骨科有交集的專科技能，周成也是開始慢慢模擬了起來。
當然，在周成的心裡，還有一個比較大的想法就是，把急診科外科診室那個教授的想法，搬運到創傷中心來，若是以後比較常規的急診都不用經過專科診治，就能夠在創傷中心進行處理，那才是最好的。看書喇
搶病人嘛，其實是相互的，就是要看你自己的技術水平和臨床的應用能力。
現在的創傷中心人手雖然不少，而且還有楊弋風這樣的人才坐鎮，可千萬別忘了，每一輩都是有天才人物的，比如說雷仲教授，比如說丁長樂教授，他們哪一個不是熬死了那一輩的其他人，才有了現在的成就？其他專科也是一樣。
一個人的能力相當於他的資質與專科知識積累時長的總和。
所以不管是楊弋風也好，還是周成也罷，雖然丁長樂等人是覺得兩人前途無量，比自己更好，可畢竟年輕，如今給了他們一個很大的平臺讓他們發展，其實心裡的想法就是讓兩人提前熟悉管理科室的一種經驗。
最終可能還是希望周成和楊弋風回去接手創傷外科等成熟的科室。
當然，也給了兩個人一線機會，那就是可以往前面發展和成熟的機會。
……
時間一晃，又是一個月之後。
雷仲看到了本院的一部分人職稱評定申請材料被學校的學術委員會給駁回了，並且還給出了理由。